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社會學科優質課及其實現路徑/銀湖書系

  • 作者：編者:郎超文|責編:董雪晴|總主編:林正范
  • 出版社：江西教育
  • ISBN：9787570551552
  • 出版日期：2025/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：265
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書基於《義務教育課程方案（2022年版）》課程改革導向，形成「綜合性教學做」優質課標準及實現路徑，它是「綜合性教」「學」「做」的有機統一。本書以初中社會學科為例，按綜合性學習課堂教學優質課標準及路徑實踐研究，結構含緒論（闡述以學為主的優質課標準及課堂模式）、一至五章（圍繞綜合性學習，介紹課堂模式、具體課型，每章含理論與課例）、後記（探討優質課理念和追求）、附錄。本書編寫獲專家指導，是集體成果，雖經打磨仍有不足，盼讀者指正。
作者介紹
編者:郎超文|責編:董雪晴|總主編:林正范
    郎超文 高級教師，浙江省「春蠶獎」獲得者，「浙派名師名校長」培養對象，浙江省基礎教育課程改革專業指導委員會委員，浙江省教育學會中學社會教學分會第6屆理事會成員。
目錄
緒論 以學為主的優質課及其課堂模式
第一章 綜合性學習課堂模式研究與教學實踐
第二章 綜合性學習之「聯繫閱讀」課型概述與實踐
第三章 綜合性學習之「主動問答」課型概述與實踐
第四章 綜合性學習之「自主討論」課型概述與實踐
第五章 綜合性學習之「自評互判」課型概述與實踐
後記 優質課理念的發展與本質追求
附錄

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