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數字化教育生態構建與高校創新發展

作者：董亞楠//高娟//李秀芬|責編:姜沐雨
出版社：吉林文史
ISBN：9787575214377

出版日期：2025/09/01
裝幀：平裝
頁數：228

人民幣：RMB 85 元售價：元

內容大鋼

    當前，全球高等教育正面臨多重變革壓力：一方面，隨著知識生產與傳播的速度加快，傳統課堂的知識更新周期已難以滿足社會對創新人才的需求；另一方面，學生群體日益多元化，其學習需求、行為習慣和價值取向的差異化對教育服務的精準性提出了更高要求。與此同時，全球性公共衛生事件加速了教育場景的數字化遷移，迫使高校在短時間內重構教學、管理和服務體系。在這一背景下，數字化教育生態的構建成為高校突破時空限制、優化資源配置、提高教育質量的必然選擇。
    然而，數字化教育生態的構建並非簡單的技術堆砌，而是需要高校在頂層設計、技術融合、文化培育和生態協同等方面進行深度探索。從技術層面看，如何實現教育數據的互聯互通、智能分析與應用，如何通過技術賦能個性化學習與精準管理，是高校需要解決的核心問題；從教育層面看，平衡技術理性與人文關懷，避免「技術至上」導致的教育異化，是高校必須堅守的價值底線；從生態層面看，構建政府、高校、企業、社會多方協同的開放生態，推動數字技術與教育場景的深度融合，是高校實現可持續發展的關鍵。
    本書旨在系統探討數字化教育生態的構建邏輯與高校創新發展的實踐路徑。期望本書能為高校管理者、教育研究者和技術開發者提供理論參考與實踐指南，助力高等教育在數字化時代實現高質量、可持續的創新發展。

作者介紹

董亞楠//高娟//李秀芬|責編:姜沐雨

第一章  教育理念革新與數字化認知
  第一節  數字化教育理念的內涵演進
  第二節  傳統教育理念與數字化的碰撞融合
  第三節  高校對數字化教育的戰略定位與目標
  第四節  數字化教育對高校創新發展的驅動機制
第二章  數字化教學環境建設與優化
  第一節  智慧教室與虛擬實驗室的構建
  第二節  數字化學習平台的搭建與資源整合
  第三節  混合式教學空間的設計與實踐
  第四節  教學環境中的互動技術與設備應用
第三章  數字化課程體系開發與實施
  第一節  數字化課程的設計原則與流程
  第二節  跨學科數字化課程的創新開發
  第三節  課程資源的數字化製作與存儲
  第四節  數字化課程的線上線下混合式教學
第四章  數字化學習模式探索與實踐
  第一節  個性化學習路徑的規劃與實施
  第二節  協作式學習在數字化環境中的開展
  第三節  探究式學習與數字化實驗的結合
  第四節  移動學習與碎片化學習的應用
第五章  數字化科研支持體系構建
  第一節  數字化科研平台的搭建與共享
  第二節  科研數據的數字化管理與分析
  第三節  數字化科研工具與軟體的應用
  第四節  跨學科數字化科研團隊的組建
第六章  數字化管理服務創新與優化
  第一節  高校管理流程的數字化再造
  第二節  學生管理服務的數字化升級
  第三節  教學管理服務的數字化便捷化
  第四節  後勤管理服務的數字化智能化
  第五節  數字化管理服務中的風險防控
第七章  數字化教育生態合作與共享
  第一節  高校間數字化教育資源的合作共享
  第二節  高校與企業數字化教育的協同創新
  第三節  高校與政府數字化教育政策的互動
  第四節  數字化教育國際交流與合作的開展
  第五節  數字化教育生態合作中的知識產權保護
參考文獻

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