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新高考考試綜合等值研究

  • 作者：張遠增|責編:曹祖紅
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576066555
  • 出版日期：2025/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：272
人民幣：RMB 55 元      售價：元
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內容大鋼
    學業水平考試是一個具有中國特色，但缺乏深入研究的領域，國際上並沒有現成可以照搬的成果用於指導中國的學業水平考試（高考）等值實踐。本書以基於試題的考試等值為研究對象，建立了解決「如何實現不同學科學業水平基礎教育段測驗連接」問題的理論和技術體系，對相關領域的研究和實踐具有借鑒意義。
作者介紹
張遠增|責編:曹祖紅
目錄
第一章  術語界定
  一、現實世界
  二、學科世界內活動
  三、現實世界學科化
  四、學科世界現實化
  五、我的世界
第二章  題目難度機理分析
  一、任務是問題的載體
  二、問題是題目的核心
  三、題型是型制題目的工具
  四、題目難度的本質是任務的目標素養
  五、題目難度控制
第三章  學科題目標準難度計量模型
  一、題目結構難度的計量
  二、題目完成方法難度計量
  三、計量題目難度的模型
  四、題目難度的運算
  五、計量學科題目標準難度的模型
第四章  基於標準難度的試卷設計
  一、難度外部和試卷模式
  二、難度內部和試卷模式
  三、難度外部和與難度內部和混合試卷模式
  四、各試卷模式的限度
第五章  基於標準難度的教育考試等值實踐
  一、橫向等值
  二、縱向等值
  三、教育考試等值
  四、教育考試分析
第六章  高中主要科目的標準難度體系
  一、科目標準難度體系及其構成
  二、確定高中科目標準難度體系的依據
  三、普通高中分科標準難度體系
  四、普通高中科目通用標準難度體系
  五、普通高中分科標準難度體系在教育考試等值中的應用
後記

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