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中學化學教學設計與實踐(化學教育專業系列教材高等院校學科教育學教材)

  • 作者：編者:胡久華//魏銳|責編:路秋麗|總主編:王磊
  • 出版社：高等教育
  • ISBN：9787040629385
  • 出版日期：2026/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：361
人民幣：RMB 50 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是國家級一流本科課程「中學化學教學設計與實踐」的配套教材。全書由「導論」「化學教學設計的任務」「化學教學設計的理論」「化學教學設計的實踐」四個部分內容構成。本書倡導基於課程標準設計和實踐促進學生核心素養發展的化學教學，緊扣核心素養導向的課程與教學改革；倡導基於教學理論指導的化學教學設計，注重促進學生思維方式發展、促進學生學習方式轉變的化學教學設計與實踐。全書緊密結合中學化學教學的核心內容，分無機物、有機化合物、化學反應原理、物質結構與性質四個專題，系統闡述了每個專題的學生素養發展進階、教學關鍵問題與核心策略、典型教學案例。
    本書可作為高等院校本科生相關課程的教材，也可作為教育碩士中學化學教學實踐類課程的教材，還可供中學化學教師和化學教育研究者參考。
作者介紹
編者:胡久華//魏銳|責編:路秋麗|總主編:王磊
目錄
第一部分 導論
  第一章 化學教學設計概述
    第一節 化學教學設計系統
    第二節 基於課程標準的化學教學設計
    第三節 促進核心素養發展的化學教學設計
第二部分 化學教學設計的任務
  第二章 化學教學目標的設計
    第一節 素養導向的化學教學內容分析
    第二節 素養導向的學情分析
    第三節 素養導向的化學教學目標特徵及其敘寫
  第三章 化學教學過程設計
    第一節 化學教學內容選擇與組織
    第二節 化學教學活動設計
    第三節 化學教學過程其他要素的設計
  第四章 化學學習評價設計
    第一節 化學學習評價設計概述
    第二節 核心素養導向的化學活動表現評價設計
    第三節 核心素養導向的化學單元作業設計
第三部分 化學教學設計的理論
  第五章 促進學生思維發展的化學教學設計
    第一節 概念轉變的化學教學設計
    第二節 觀念建構的化學教學設計
    第三節 促進學生認識發展的化學教學設計
    第四節 模型建構的化學教學設計
  第六章 促進學生學習方式轉變的化學教學設計
    第一節 基於科學探究的化學教學設計
    第二節 基於STSE的化學教學設計
    第三節 基於項目式學習的化學教學設計
    第四節 基於實踐活動的化學教學設計
第四部分 化學教學設計的實踐
  第七章 無機物專題的教學設計
    第一節 無機物專題的學生素養發展進階
    第二節 無機物教學的關鍵問題與核心策略
    第三節 無機物典型教學案例分析
  第八章 有機化合物專題的教學設計
    第一節 有機化合物專題的學生素養發展進階
    第二節 有機化合物教學的關鍵問題與核心策略
    第三節 有機化合物典型教學案例分析
  第九章 化學反應原理專題的教學設計
    第一節 化學反應原理專題的學生素養發展進階
    第二節 化學反應原理教學的關鍵問題與核心策略
    第三節 化學反應原理典型教學案例分析
  第十章 物質結構與性質專題的教學設計
    第一節 物質結構與性質專題的學生素養發展進階
    第二節 物質結構與性質教學的關鍵問題與核心策略
    第三節 物質結構與性質典型教學案例分析
主要參考文獻

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