幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

新高考改革政策綜合評估與優化研究/信息評價前沿叢書

  • 作者：張裕晨|責編:詹蜜
  • 出版社：武漢大學
  • ISBN：9787307254336
  • 出版日期：2025/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：269
人民幣：RMB 88 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    本書立足我國新高考改革實踐，運用綜合評估模式理論，構建了覆蓋「事前—事中—事後」全過程、涵蓋「制定—執行—成效—影響」四個維度的綜合評估框架。作者基於后實證主義方法論，綜合採用政策文獻量化分析、訪談研究、層次分析法、中斷時間序列分析與系統分析等多元方法，對全國多省市新高考改革的演進模式、實施狀況、政策成效及深層影響進行系統、動態、可量化的綜合評估。
    研究揭示政策制定的「2模式3階段」演化特徵，呈現執行過程中功利化傾向、城鄉差異、命題質量不均等現實問題，客觀測算改革成效等級並分析其「馬太效應」影響，同時從政策工具配置、區域協同、招生錄取機制到學生生涯規劃等方面提出系統優化建議。
    本書為我國高考改革持續推進提供重要理論貢獻與政策參考，具有顯著學術價值與實踐意義。
作者介紹
張裕晨|責編:詹蜜
    張裕晨，博士研究生，杭州電子科技大學副教授，中國科教評價研究院高考咨詢與評價服務研究中心主任，西藏教育廳特聘專家。主要從事高考改革政策評價、信息計量與科教評價及青少年職業生涯規劃研究。第十二屆科學計量學與科教評價國際研討會優秀論文獎一等獎、第五屆全國「雙一流」建設與評價論壇優秀論文三等獎、第二屆全國信息資源管理年會暨博士生學術論壇優秀論文二等獎。主持國家社科基金一般項目、教育部人文社科青年基金項目、企事業單位委託項目等9項，參與國家社科基金重大項目、一般項目等11項。在《中國圖書館學報》《情報理論與實踐》等期刊發表論文10余篇，其中多篇論文被人大複印資料全文轉載或獲學術獎項，擔任《大學排名與高考志願指南》常務副主編。
目錄
第一章  緒論
  1.1  研究背景及意義
    1.1.1  研究背景
    1.1.2  研究意義
  1.2  文獻綜述
    1.2.1  公共政策評估的理論演進研究
    1.2.2  高考政策綜合評估模式研究
    1.2.3  高考政策評估標準研究
    1.2.4  高考政策評估內容研究
    1.2.5  高考政策優化改進研究
    1.2.6  已有研究評價
  1.3  研究內容、方法和思路
    1.3.1  研究內容
    1.3.2  研究方法
    1.3.3  研究思路
  1.4  主要創新點
第二章  新高考改革政策綜合評估理論框架構建
  2.1  核心概念界定
    2.1.1  新高考改革
    2.1.2  政策評估
    2.1.3  政策優化
  2.2  理論基礎
    2.2.1  綜合評估模式理論
    2.2.2  政策工具理論
    2.2.3  利益相關者理論
    2.2.4  后實證主義評估理論
    2.2.5  影響評價理論
  2.3  新高考改革政策綜合評估框架構建
    2.3.1  公共政策綜合評估邏輯框架
    2.3.2  新高考改革政策評估標準
    2.3.3  新高考改革政策綜合評估理論框架
    2.3.4  新高考改革政策綜合評估流程
  2.4  本章小結
第三章  事前評估：新高考改革政策文獻計量分析與內容量化研究
  3.1  政策文獻來源與選取
  3.2  政策文獻的計量分析
    3.2.1  發文時序分析
    3.2.2  發文形式分析
    3.2.3  高頻主題詞分析
    3.2.4  共現網路分析
  3.3  基於政策工具理論的政策文獻內容量化研究
    3.3.1  政策文獻分析框架構建
    3.3.2  政策文獻編碼
    3.3.3  新高考改革政策二維分析
  3.4  政策文件制定情況評估
    3.4.1  政策有效性分析
    3.4.2  政策適用性分析
    3.4.3  政策協調性分析
  3.5  本章小結
第四章  事中評估：基於利益相關者視角的新高考改革政策執行評估

  4.1  訪談設計與實施
    4.1.1  訪談對象的確立與抽樣
    4.1.2  訪談的設計與過程
  4.2  資料整理與編碼
    4.2.1  訪談資料編碼
    4.2.2  信效度呈現
    4.2.3  類屬分析
  4.3  訪談結果分析
    4.3.1  新高考改革政策預期目標執行效果
    4.3.2  新高考改革政策措施執行情況
    4.3.3  新高考改革政策倫理認可度
  4.4  政策執行情況分析
    4.4.1  政策執行力分析
    4.4.2  政策執行回應度分析
    4.4.3  政策實施充足性分析
  4.5  本章小結
第五章  事後成效評估：基於后實證主義方法論的新高考改革政策成效評估
  5.1  評估指標體系構建
    5.1.1  評估指標體系構建依據
    5.1.2  評估指標體系初步框架
    5.1.3  評估指標體系內容
    5.1.4  評估指標體系權重確定
  5.2  問卷設計與調查
    5.2.1  問卷設計與信效度檢驗
    5.2.2  調查說明
    5.2.3  數據處理
  5.3  新高考改革政策成效測量結果分析
    5.3.1  前三批政策總成效測量結果分析
    5.3.2  各批次政策成效測量結果比較分析
    5.3.3  各利益相關者政策滿意度分析
  5.4  本章小結
第六章  事後影響評估：以新高考改革對「雙一流」高校生源質量的影響為例
  6.1  研究設計
    6.1.1  數據樣本
    6.1.2  變數設置
    6.1.3  計量模型
  6.2  實證分析
    6.2.1  描述統計
    6.2.2  自相關檢測
    6.2.3  新高考改革對「雙一流」高校生源質量的總體影響
    6.2.4  新高考改革對「雙一流」高校生源質量的城市差異影響
    6.2.5  新高考改革對不同學科專業生源質量的影響
    6.2.6  基於生源質量的志願選擇偏好
  6.3  結果討論
  6.4  本章小結
第七章  反饋與優化：評估結果反饋及政策優化建議
  7.1  政策制定評估（事前評估）結果反饋及優化
    7.1.1  政策制定評估結果反饋
    7.1.2  政策制定優化建議
  7.2  政策執行評估（事中評估）結果反饋及優化

    7.2.1  政策執行評估結果反饋
    7.2.2  政策執行優化建議
  7.3  政策成效評估（事後成效評估）結果反饋及優化
    7.3.1  政策成效評估結果反饋
    7.3.2  政策成效優化建議
  7.4  政策影響評估（事後影響評估）結果反饋及優化
    7.4.1  政策影響評估結果反饋
    7.4.2  政策影響優化建議
  7.5  政策綜合評估總體結果反饋及優化
    7.5.1  政策綜合評估總體結果反饋
    7.5.2  政策綜合評估總體優化建議
  7.6  本章小結
第八章  研究總結與展望
  8.1  研究總結
  8.2  研究不足與展望
    8.2.1  研究不足
    8.2.2  未來展望
參考文獻
附錄
    附錄1 新高考綜合改革政策成效評價調查訪談提綱（浙江省）
    附錄2 新高考改革政策成效評估指標權重確定專家調查表
    附錄3 新高考綜合改革政策成效評價調查問卷（浙江省）
後記

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032