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基於核心素養的高中化學命題設計/命題有道叢書

  • 作者：鄧峰|責編:于霄漢|總主編:莫雷//姚訓琪//陳友芳
  • 出版社：廣東高教
  • ISBN：9787536180734
  • 出版日期：2025/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：248
人民幣：RMB 52 元      售價：元
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內容大鋼
    本書基於當今化學高考的試題特點變化趨勢（核心素養的考查導向），創新了試題命制的工具——二層雙向細目表；凝煉了兩大類試題情境——生活實踐情境與學科領悟情境。同時，對於化學學科核心素養最重要的組成部分——化學思維，本書系統梳理了6種化學思維的考查技術。本書立足於命題實踐與評價改革，提出了符合時勢的創新命題理論體系。本書結合大量真題，深入分析了當今化學科中考、高考的試題特點變化趨勢（核心素養的考查導向），結合大量原創試題實例，力求使得本書倡導的具體命題技術與原創試題接軌考試真題，從而讓命題理論落地。
作者介紹
鄧峰|責編:于霄漢|總主編:莫雷//姚訓琪//陳友芳
目錄
第一章  化學學科測評改革
  第一節  化學學科測評的發展趨勢
    一、從解題到解決問題的轉變
    二、從單一解題到綜合解決問題的轉變
    三、從個體解題到團隊協作的轉變
    四、從標準化測試到個性化評估的轉變
  第二節  化學學科測評的創新思路
    一、以化學學科核心素養為新測評要求
    二、以跨多模塊綜合考查為新測評方式
    三、以開放多元情境問題為新測評載體
    四、以學科融合創新命題為新測評形式
第二章  素養改革的化學學科考試命題方案
  第一節  構建二層雙向細目表
    一、傳統雙向細目表的組成
    二、傳統雙向細目表的局限
    三、二層雙向細目表的建構
  第二節  聚焦兩類情境問題的解決
    一、情境和情境活動的定義
    二、情境的分類和情境活動的分層
    三、兩類情境問題的考查重點
第三章  基於學科素養的化學學科基礎層面試題的設計
  第一節  化學學科傳統基礎層面試題的設計特點
    一、側重基礎知識和基本技能的考查
    二、題目結構簡單，易於學生理解和作答
    三、情境活動直觀、獨立，難以凸顯學科素養
  第二節  學科素養下化學學科基礎層面試題設計面臨的挑戰與要求
    一、試題考查的側重點有待轉變
    二、知識性試題的比例與難度有待調整
    三、試題情境的真實性與創新性有待改進
  第三節  學科素養下化學學科基礎層面試題設計的新技術
    一、學科素養下化學基礎試題的命題框架
    二、學科素養下化學基礎試題的命題技術
    三、試題案例分析
第四章  基於學科素養的化學學科綜合層面試題的設計
  第一節  化學學科傳統綜合層面試題的設計特點
    一、考查多維度知識的綜合應用
    二、涉及多種高階認知操作能力
    三、情境活動種類豐富、結構複雜
  第二節  學科素養下化學學科綜合層面試題設計面臨的挑戰與要求
    一、知識的綜合性與深度考查
    二、真實情境的創設與融合
    三、學科素養的全面考查
  第三節  學科素養下化學學科綜合層面試題設計的新技術
    一、學科素養下化學綜合試題的設計要點
    二、學科素養下化學綜合試題的基本命題技術
    三、試題案例分析
第五章  基於學科素養的化學學科選擇題的設計
  第一節  化學學科傳統選擇題的設計特點
    一、考查內容覆蓋面廣
    二、試題類型相對固定

    三、試題情境較為單一
  第二節  學科素養下化學學科選擇題設計面臨的挑戰與要求
    一、創設真實、科學、創新的情境
    二、提升題目的創新性和靈活性
    三、增強知識的深廣度和融合度
  第三節  學科素養下化學學科選擇題設計的新技術
    一、高考化學學科選擇題命制實踐
    二、試題呈現與評析
    三、試題命制反思
第六章  基於學科素養的化學學科實驗題的設計
  第一節  化學學科傳統實驗題的設計特點
    一、題型結構：以物質製備為主要載體的綜合型實驗
    二、考查內容：注重對實驗基礎知識和基本技能的綜合考查
    三、試題情境：創設新情境考查創新意識
  第二節  學科素養下化學學科實驗題設計面臨的挑戰與要求
    一、創設真實、科學的問題情境
    二、顯化科學探究的一般程序和方法
    三、融合考查必備實驗知識和學科關鍵能力
  第三節  學科素養下化學學科實驗題設計的新技術
    一、高考實驗模擬題命制實踐
    二、試題呈現與評析
    三、試題命制反思
    四、命題素材建議
第七章  基於學科素養的化學學科化工流程題的設計
  第一節  化學學科傳統化工流程題的設計特點
  第二節  學科素養下化學學科化工流程題設計面臨的挑戰與要求
    一、情境設計真實創新
    二、必備知識融合考查
    三、素養水平進階設計
    四、關鍵能力全面評估
  第三節  學科素養下化學學科化工流程題設計的新技術
    一、高考化工流程模擬題命制實踐
    二、試題呈現與評析
    三、試題命制反思
    四、命題素材建議
第八章  基於學科素養的化學學科反應原理綜合題的設計
  第一節  化學學科傳統反應原理綜合題的設計特點
    一、題目形式相對固定
    二、考查內容相對穩定
  第二節  學科素養下化學學科反應原理綜合題設計面臨的挑戰與要求
    一、情境設計真實創新
    二、知識模塊融合考查
    三、信息呈現靈活創新
  第三節  學科素養下化學學科反應原理綜合題設計的新技術
    一、高考化學反應原理模擬題命制實踐
    二、試題呈現與評析
    三、試題命制反思
    四、命題素材建議
第九章  基於學科素養的化學學科有機推斷與合成題的設計
  第一節  化學學科傳統有機推斷與合成題的設計特點

    一、題目形式相對固定
    二、考查內容相對穩定
  第二節  學科素養下化學學科有機推斷與合成題設計面臨的挑戰與要求
    一、創設真實、科學、創新的問題情境
    二、試題呈現與題型靈活開放
    三、必備知識整合考查
  第三節  學科素養下化學學科有機推斷與合成題設計的新技術
    一、高考有機推斷與合成模擬題命制實踐
    二、試題呈現與評析
    三、試題命制反思
    四、命題素材建議
第十章  基於學科素養的化學學科思維考查的技術
  第一節  化學學科思維考查的發展趨勢
    一、思維類型從學科通適到學科專屬
    二、考查方式從單獨考查到綜合考查
    三、考查載體從簡單情境到複雜情境
    四、試題任務從指向明確到角度開放
  第二節  化學學科思維考查面臨的挑戰與要求
    一、挑戰一：思維考查與考試時長、題量的矛盾
    二、挑戰二：試題情境的信息量與考試作答的矛盾
    三、挑戰三：試題任務開放程度與閱卷質量的矛盾
  第三節  化學學科思維考查的新技術
    一、本書對化學學科思維的限定
    二、思維的單獨考查技術
    三、思維的綜合考查技術
    四、思維分水平考查技術
第十一章  化學試題難度控制的技術
  第一節  化學試題難度的理論基礎
  第二節  化學試題難度的評估工具
  第三節  化學試題難度控制實例分析
第十二章  高三複習備考教學建議
  第一節  一輪複習教學建議：基於五類必備知識的結構化
    一、概念用語與計算
    二、組成結構與性質
    三、物質變化與應用
    四、反應原理與調控
    五、實驗探究與方法
  第二節  二輪複習教學建議：基於六類化學思維的解題教學
    一、「宏觀-微觀」思維
    二、「狀態-過程」思維
    三、「定性-定量」思維
    四、「系統-模型」思維
    五、「分類-比較」思維
    六、「實驗-推理」思維

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