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微學--課堂教學中微項目學習系列化的實踐探索

  • 作者：編者:梁軍|責編:王晨冰
  • 出版社：南京
  • ISBN：9787553355955
  • 出版日期：2025/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：253
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書對項目學習的內涵、特徵、類型及其教育價值進行梳理，初步探索了課堂教學中項目學習的基本理論，提出了課堂教學中微項目學習系列化的理念，指導微項目學習與中小學課堂教學更好地深度融合，實現學科育人模式的轉型。項目組基於《義務教育課程方案（2022年版）》和各學科課程標準，編寫了一些教學案例，並提出了基本的教學結構，形成的課堂教學中微項目學習的文本資源和教學操作，為中小學學科育人的轉型提供實踐支撐。課堂教學中微項目學習系列化可以改變學生的學習方式，切實減輕學生的學習負擔，促進學生認知、經驗及心智的良好發展；可以轉變教師的教學觀念，撬動課堂教學變革，為學校的高質量發展提供可操作、可借鑒、可推廣的資源與路徑。
作者介紹
編者:梁軍|責編:王晨冰
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