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自我管理視域下新時代大學生成長規律研究

  • 作者：牛虧環|責編:高軍曉
  • 出版社：上海科技
  • ISBN：9787547872734
  • 出版日期：2026/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：168
人民幣：RMB 80 元      售價：元
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內容大鋼
    掌握新時代大學生成長規律，重構高校思想政治教育科學體系，成為我國高等教育發展的一種要求和趨勢。本書主要圍繞新時代「00后」大學生成長規律這一核心論題展開論述，旨在發現影響新時代大學生成長成才的主要問題，揭示和把握新時代大學生成長規律的基本特徵，並探討如何遵循新時代大學生成長規律，實現新時代大學生全面成長發展的育人目標。
    本書依托作者博士後期間研究成果，研究方法、研究內容、學術觀點相對新穎，主要面向高等教育研究者、教育政策制定者及高校思政工作者。作者期待本書，能為研究者構建跨學科分析框架，以指引學術創新；能為管理者呈現實證規律，以服務「三全育人」頂層設計；能為思政教師、育人者提供「00后」教育策略與案例，以破解實效難題。同時，本書兼具理論深度與實踐價值，是新時代進一步推進思政課教育教學改革的有效工具，其出版與推廣對有關部門和高校人才培養具有一定的參考價值。
作者介紹
牛虧環|責編:高軍曉
    牛虧環，教育學博士，上海應用技術大學黨委學生工作部（處）副教授，副部（處）長。研究方向：教育管理、學習評價、思政教育。曾主持上海市教委大文科學術新人項目，以主要負責人參與國家社會科學基金「十二五」規劃教育學課題、教育部人文社科項目、上海市陽光計劃項目等。出版有《大學生時間管理的理論與實踐》《中國素質教育創新研究》等3本著作，發表論文近20篇。曾獲上海市育才獎、中國素質教育先進工作者、全國高校輔導員年度人物入圍獎、上海市高校輔導員年度人物提名獎等多項榮譽稱號。
目錄
第一章  緒論
  第一節  「自我管理視域下新時代大學生成長規律」研究緣起
    一、問題來源及文獻綜述
    二、研究意義與價值
    三、概念界定
  第二節  「自我管理視域下新時代大學生成長規律」主要研究內容
    一、研究目標與內容
    二、研究重點與難點
    三、創新之處
  第三節  「自我管理視域下新時代大學生成長規律」研究設計
    一、研究思路
    二、研究方法
    三、理論依據
第二章  新時代大學生成長現狀描述及分析
  第一節  基於自我管理視域的新時代大學生成長現狀描述
    一、歷時性維度：發展脈絡
    二、現實性維度：基本表徵
  第二節  基於自我管理視域的新時代大學生成長現狀分析
    一、素質教育背景下的新時代大學生
    二、成才目標下的自我成長
    三、「00后」大學生的時代特點
    四、人與環境互動中的價值取向
    五、自我成長中的主體意識凸顯
第三章  新時代大學生成長中面臨的基本問題
  第一節  個體維度：自我管理不善
    一、責任擔當意識弱化
    二、理想信念存在一定偏差
    三、自我管理能力不足
    四、心理素質亟須強化
    五、身體素質呈現滑坡趨勢
    六、辯證思維能力不足
  第二節  社會維度：價值失衡
    一、家庭結構多元化
    二、信息化時代知識獲取的碎片化
    三、全球化背景下的價值迷失
    四、多元化思潮中的功利化傾向
第四章  新時代大學生成長中問題的成因分析
  第一節  個體維度的自我管理缺失
    一、責任擔當缺乏
    二、思想意識淡薄
    三、自我管理行為弱化
    四、心理素質降低
    五、身體素質弱化
    六、思維特徵的多元化
  第二節  學校教育中自我發展的不足
  第三節  家庭教育中全面發展的偏失
  第四節  社會環境中成長價值的失衡
    一、社會發展中消費觀和成長觀的偏向
    二、社會環境複雜化
    三、文化思潮多元化

第五章  新時代大學生成長路徑探尋
  第一節  科學認識新時代大學生成長規律的基本特徵
    一、信息化時代典型的網路「鍵盤俠」
    二、思想意識上鮮明的「新新人類」
    三、心理層面情緒管理能力不夠
    四、行為方式上自我管理能力不足
  第二節  遵循成長規律促進大學生自我管理能力提升
    一、自我管理影響當代大學生的理想信念和思政教育
    二、自我管理影響當代大學生的學業發展
    三、自我管理影響大學生成長規律
  第三節  依托成長觀念引領促進價值平衡
    一、成長觀念引領的可能性
    二、成長觀念引領的可行性
  第四節  依托自我管理促進新時代大學生成長
    一、成長要素促進以人為本
    二、以人為本強化自我管理
    三、自我管理促進個體成長
  第五節  促進人的全面發展
第六章  新時代大學生成長研究的總結與展望
  第一節  研究結論
    一、馬克思主義理論框架下的策略與路徑
    二、教育學理論框架下的策略與路徑
    三、管理學理論框架下的策略與路徑
    四、心理學理論框架下的策略與路徑
  第二節  研究啟示
  第三節  研究建議
    一、對當代大學生的思想特點及行為特徵的看法
    二、對當代大學生成長、自我實現的建議
  第四節  不足與展望
    一、不足
    二、展望
參考文獻
附 當代大學生成長規律研究調查問卷
後記

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