幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

溫度課堂--思政教育的新視界

  • 作者：李昱蓉|責編:陳松
  • 出版社：南京大學
  • ISBN：9787305297335
  • 出版日期：2025/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：201
人民幣：RMB 72 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    本書立足新時代思政教育需求，提出「溫度課堂」育人新理念，突破傳統思政課的刻板說教模式。以情感共鳴為核心，結合生活化案例與沉浸式教學場景，將理論知識與學生真實困惑、社會熱點相聯結，讓思政教育有深度更有溫度。書中梳理了「溫度課堂」的構建路徑、教學方法與實踐案例，涵蓋課程設計、師生互動、評價機制等維度。既為思政教師提供可操作的教學參考，也為推動思政教育從「入耳」到「入心」提供新思路，是探索思政教育創新的重要讀本。
作者介紹
李昱蓉|責編:陳松
    李昱蓉，南京市第一中學政治教師，教師發展處主任。正高級教師，入選「蘇教名家」培養對象，曾獲「江蘇省教育科研先進個人」「南京市政治學科帶頭人」「南京市師德先進個人」「南京市巾幗崗位明星」等榮譽。擔任南京市教育學會常務理事，南京市高中政治名師工作室主持人，南京師範大學兼職碩士生導師（思政教育碩士），思政教學專任教師。
目錄
第一章  溫度課堂的內涵與價值
  以情感體驗推動「知—情—意—行」轉化
  從知識到意義：真學習的溫度轉化
  師生關係重構：溫度課堂的人際基礎
第二章  營造有思想溫度的學習生態
  課堂文化轉型與學習方式轉變
  具身學習：立足核心素養的學習方式
  劣構問題解決與深度學習
  活動型學科課程實施中的逆向設計
第三章  促進基於學生立場的深度學習
  生本資源開發的四個關節點——以《文化生活》為例
  教學方案設計的學生立場
  議題式教學：落實思政教學改革的風向標
  大單元教學：激發高階思維的整體設計
  激發高階思維：單元學歷案的設計與實施
第四章  溫度課堂的教學評價與實踐拓展
  表現性評價的實踐價值
  嵌入式表現性評價的課堂實踐
  「大思政」協同育人模式的實踐探索
  高中思政課勞動教育教學探新
  勞動育人機制中榜樣教育的視點選擇
  「大思政」協同育人的創新實踐——以南京市第一中學為例
  以思政課程賦能拔尖創新後備人才培養：價值定位與實現路徑
第五章  溫度課堂的學歷案實踐與創新（教學案例）
  《思想政治·必修2·經濟與社會》第二課 我國的社會主義市場經濟體制「更好發揮政府作用」學歷案
  《思想政治·必修2·經濟與社會》第四課 我國個人收入分配與社會保障「我國的個人收入分配」學歷案
  《思想政治·必修4·哲學與文化》第三課 把握世界的規律「唯物辯證法的實質與核心」學歷案
  《思想政治·必修4·哲學與文化》第五課 尋覓社會的真諦「社會歷史的本質」學歷案
  《思想政治·必修4·哲學與文化》第六課 實現人生的價值「價值與價值觀」學歷案
  《思想政治·選擇性必修2·法律與生活》第五課 在和睦家庭中成長「薪火相傳有繼承」學歷案
  《思想政治·選擇性必修2·法律與生活》第九課 糾紛的多元解決方式「糾紛的多元解決方式」學歷案
參考文獻

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032