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物理學科核心素養的理論闡釋與教學落實

  • 作者：張恩德//曾輝//張綺夢|責編:黃斯
  • 出版社：暨南大學
  • ISBN：9787566842855
  • 出版日期：2025/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：197
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    本書博取百家所長，盡聚學界學術精華。總體而言，本書的理論研究觀點新穎獨到、學術思想深刻、學術內涵豐富、文獻資料厚實，實踐可操作性強，落實的策略與路向飽滿實用。鑒於本書在物理學科核心素養方面兼有深厚的理論闡釋與實用的教學案例引導作用，本書可作為本科生和研究生教材。
作者介紹
張恩德//曾輝//張綺夢|責編:黃斯
目錄
前言
緒論
第一章  核心素養概述
  第一節  西方國家的核心素養
  第二節  中國學生髮展核心素養
  第三節  核心素養與知識
  第四節  核心素養與三維目標
  第五節  核心素養與課程
  第六節  核心素養與課堂教學
第二章  物理觀念的理論闡釋
  第一節  物理觀念的語義澄明
  第二節  物理觀念的構架與邏輯
  第三節  物理觀念與物理知識
  第四節  物理觀念的表述
  第五節  物理觀念的解析——以「運動與相互作用」觀念為例
第三章  科學思維素養的理論闡釋
  第一節  我國科學方法教育問題透析
  第二節  我國科學方法教育發展路向
  第三節  科學思維的內涵界定
  第四節  科學思維素養的構成要素
  第五節  科學證據與科學論證
  第六節  科學思維素養的水平劃分
  第七節  科學思維素養和過程與方法的關係
第四章  科學探究素養的理論闡釋
  第一節  科學探究語義的澄明
  第二節  作為本體的科學探究和作為客體的科學探究
  第三節  科學探究的價值限度
  第四節  科學探究素養的內涵及要素構成
  第五節  課程標準中的科學探究素養內容文本
  第六節  科學探究素養的水平劃分
第五章  科學態度與責任素養的理論闡釋
  第一節  科學態度與責任素養的內涵
  第二節  科學態度與責任素養的關係分析
  第三節  科學態度與責任素養和情感態度與價值觀
  第四節  科學態度與責任素養的水平劃分
  第五節  科學態度與責任素養的教學目標表述
第六章  基於核心素養的物理教材審讀
  第一節  中學物理教材的四種審讀方式
  第二節  中學物理教材的審讀層級
  第三節  中學物理教材的內容與結構審讀
  第四節  物理教材的語言審讀
  第五節  中學物理教材的欄目審讀
第七章  科學家的學科核心素養價值——以伽利略為例
  第一節  中學物理課程標準中科學家的學科核心素養
  第二節  伽利略的物理學科核心素養價值
  第三節  伽利略的物理學科核心素養價值的實現
第八章  物理觀念素養的教學落實
  第一節  物理觀念的提取
  第二節  物理觀念的意義生成
  第三節  物理觀念教學落實案例——以「光的偏振」的教學設計為例

第九章  科學思維素養的教學落實
  第一節  物理課程標準的科學思維素養分析
  第二節  物理教材中科學思維素養素材的深度挖掘
  第三節  科學思維素養目標的制定
  第四節  科學思維素養教學落實的活動路向
  第五節  科學思維素養教學落實的文化路向
  第六節  科學思維素養教學落實案例——以行星的運動為例
第十章  科學探究素養的教學落實
  第一節  大單元科學探究內容體系和層級水平的釐定
  第二節  課時的科學探究素養教學目標與活動設計
  第三節  深度拓展歷史經典中的科學探究素養價值
  第四節  科學探究素養教學落實案例——以曲線運動為例
第十一章  科學態度與責任素養的教學落實
  第一節  科學態度與責任素養教學落實的課程路向
  第二節  科學態度與責任素養教學落實的活動路向
  第三節  科學態度與責任素養教學落實的文化路向
  第四節  科學態度與責任素養教學落實的對標策略
  第五節  科學態度與責任素養教學落實的萃取策略
  第六節  科學態度與責任素養教學落實的滲透策略
  第七節  科學態度與責任素養教學落實的生成策略
  第八節  科學態度與責任素養教學落實案例——以自由落體運動為例
第十二章  物理學科核心素養的教學綜合落實——以萬有引力定律為例
  第一節  物理學科核心素養視角的教材分析
  第二節  物理學科核心素養教學落實路徑（一）
  第三節  物理學科核心素養教學落實路徑（二）
  第四節  兩種物理學科核心素養教學落實路徑比較
參考文獻
後記

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