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作業的重構(核心素養導向的單元作業設計)

  • 作者:編者:王婉|責編:曾鑫|總主編:姚文忠
  • 出版社:四川大學
  • ISBN:9787569081169
  • 出版日期:2025/11/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:245
人民幣:RMB 79 元      售價:
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內容大鋼
    本書主要進述主題類作業聚焦核心素養,與學生的生活實際緊密相關,更能體現探究性、實踐性和創新性等價值追求。教師圍繞某一主題設計、布置主題類作業,可以使學生通過觀察、體驗、合作、探究等途徑在生活化的情境中學會知識、提升能力,不斷積蓄成長的力量。

作者介紹
編者:王婉|責編:曾鑫|總主編:姚文忠
    王婉,成都市少城小學書記、校長,中國教育科學研究院高級訪問學者,四川省三八紅旗手,成都市陶行知研究會理事,四川師範大學教育碩士專業導師,成都市首批小學領航校長。

目錄
第一章  「任務驅動」——主題類作業
  第一節  主題類作業的特徵
  第二節  主題類作業的設計要義
  第三節  主題類作業案例
第二章  「情意相知」——實踐類作業
  第一節  實踐類作業的特徵
  第二節  實踐類作業案例
第三章  「目標統整」——單元類作業
  第一節  單元類作業的內涵
  第二節  單元類作業的特徵
  第三節  單元類作業的設計要義
  第四節  單元類作業案例
第四章  「融會貫通」——跨學科類作業
  第一節  跨學科類作業的內涵
  第二節  跨學科類作業的特徵
  第三節  跨學科類作業的核心要素
  第四節  跨學科類作業案例
第五章  「創智生慧」——探究類作業
  第一節  探究類作業的內涵
  第二節  探究類作業的特徵
  第三節  探究類作業的核心要素
  第四節  探究類作業案例
附錄 由作業的重構再思教育的脈息
後記

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