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高校思想政治教育視域下奮鬥精神培育研究

  • 作者:孔德生//宋冠澎|責編:沈廣啟
  • 出版社:吉林大學
  • ISBN:9787576834710
  • 出版日期:2026/01/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:168
人民幣:RMB 58 元      售價:
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內容大鋼
    本書在「如何培育大學生奮鬥精神」這一核心問題的牽引下,採用文獻研究法、問卷調查法等,整理並總結諸多專家學者針對高校大學生思想政治教育奮鬥精神培育的相關研究成果,並在此基礎上對高校思想政治教育奮鬥精神培育的歷史進程追本溯源,同時也指出當前大學生奮鬥精神培育面臨的困境及其成因,為完善高校大學生思想政治教育奮鬥精神的培育體制,提出了一些有效開展奮鬥精神教育的現實路徑,進一步助推大學生奮鬥精神教育在新時代取得良好成效。

作者介紹
孔德生//宋冠澎|責編:沈廣啟

目錄
第一章 相關概念界定及理論基礎
  一、高校思想政治教育奮鬥精神培育相關概念界定
    (一)奮鬥精神
    (二)高校思想政治教育中的奮鬥精神
    (三)高校思想政治教育奮鬥精神培育
  二、高校思想政治教育奮鬥精神培育的理論基礎
    (一)馬克思主義經典作家的相關理論闡釋
    (二)中華優秀傳統文化中的奮鬥精神基因
    (三)中國共產黨人關於奮鬥精神的論述
  三、高校思想政治教育奮鬥精神培育的相關內涵
    (一)不斷進取,勇攀高峰的堅韌意識
    (二)堅韌不拔,樂觀向上的高尚品質
    (三)踐行責任,投身實踐的進取行動
第二章 奮鬥精神培育的歷史追溯
  一、新民主主義革命時期奮鬥精神培育初步形成
    (一)奮鬥精神教育的早期實踐
    (二)奮鬥作風方針的重要內容
    (三)奮鬥教育原則的最初形成
  二、社會主義改革和建設時期奮鬥精神培育的延續
    (一)結合實際開展奮鬥精神培育
    (二)奮鬥精神培育向規模化發展
    (三)奮鬥精神培育的深化和提升
  三、改革開放以來奮鬥精神培育的拓展
    (一)恢復奮鬥精神培育的新樣態
    (二)奮鬥精神培育新路徑探索
    (三)奮鬥精神培育科學化的新發展
  四、新時代奮鬥精神培育的現代化推進
    (一)新時代奮鬥精神培育的新特點
    (二)新時代奮鬥精神培育的新維度
    (三)新時代奮鬥精神培育的新領悟
第三章 高校思想政治教育奮鬥精神培育的現實審視
  一、研究設計與研究過程
    (一)問卷調查的目的
    (二)調查問卷的設計
    (三)調查對象和調查方法
    (四)調查的基本情況
  二、高校思想政治教育奮鬥精神培育現狀
    (一)高校思想政治教育奮鬥精神培育的總體性特徵
    (二)高校思想政治教育奮鬥精神價值認同的差異性檢驗
    (三)高校思想政治教育奮鬥精神培育存在的不足
  三、高校思想政治教育奮鬥精神培育面臨的困境
    (一)個人主義增強,團結奮鬥減弱
    (二)享樂主義抬頭,踏實奮鬥淡化
    (三)消極主義趨高,矢志奮鬥降低
  四、高校思想政治教育奮鬥精神培育面臨困境的成因分析
    (一)社會不良風氣消解了部分大學生的奮鬥意志
    (二)學校形式化教育影響了大學生奮鬥價值觀
    (三)家庭保姆式教育影響了大學生踐行奮鬥精神
第四章 高校思想政治教育奮鬥精神培育的主要內容
  一、高校思想政治教育奮鬥精神培育的理論內容

    (一)堅定馬克思主義理論指導地位
    (二)加強社會主義核心價值觀引導
    (三)傳承中華優秀傳統文化的精髓
  二、高校思想政治教育奮鬥精神培育的原則
    (一)理論與實踐相結合原則
    (二)言教與身教相結合原則
    (三)教育與自我教育相結合原則
  三、高校思想政治教育奮鬥精神培育的目標
    (一)建構弘揚奮鬥精神的內容體系
    (二)匯聚崇尚奮鬥精神的育人合力
    (三)優化全民共同奮鬥的文化生態
第五章 高校思想政治教育奮鬥精神培育的實現路徑
  一、改革高校思想政治教育奮鬥精神培育的教學方法
    (一)合理營造健康的校園文化氛圍
    (二)優化創新教學模式和教學內容
    (三)大力激發學生的內在動力和潛能
  二、優化高校思想政治教育奮鬥精神培育的隊伍建設
    (一)提高教育者的基本素養
    (二)確立教育目標多維層級
    (三)健全協同育人教育環境
  三、建立高校思想政治教育奮鬥精神培育的保障機制
    (一)完善制度規約機制
    (二)實行科學評價機制
    (三)開髮網絡反饋機制
結論
附錄
參考文獻

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