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做好準備--中國新任校長領導力建構的過程研究

  • 作者：薛杉|責編:陳紅
  • 出版社：武漢大學
  • ISBN：9787307251878
  • 出版日期：2025/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：254
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    校長是一項專業的工作，需要特定的知識和技能才能勝任，因此，包括中國在內的許多國家已將校長任職資格培訓作為提升校長能力、確保辦學效率的重要環節。同時，新手校長通常會面臨人事孤立、信心不足、環境不適應等「新手」問題，這些問題因校長所處的情境不同而有所差別。本研究以「社會化理論」為基礎，結合我國在社會文化環境、教育方針政策及校長培養方面的實際情況，從新任校長的角色適應、專業適應、環境適應三個維度建立系統分析框架，通過混合研究方法，描述和分析當前我國新任校長領導力的建構過程。
作者介紹
薛杉|責編:陳紅
    薛杉     女，1989年生，貴州貴陽人。現任貴州大學管理學院講師，碩士生導師，先後畢業於武漢大學信息管理學院、英國華威大學教育領導與管理專業、英國諾丁漢大學教育領導與管理專業，主要研究方向：校長領導力、區域教育治理、教師領導力、薄弱學校改進等。
目錄
第一章  引言
  一、校長職業準備的政策視角
  二、校長領導力發展的概念辨析
  三、校長職業準備的現實必要性
  四、本書的研究目標和主要內容
  五、研究設計
  本章小結
第二章  理論基礎與研究框架
  一、校長的角色和身份定義
  二、培養學校領導的重要性
  三、校長的選拔與聘用
  四、社會化
  五、領導力實踐
  本章小結
第三章  研究方法
  一、研究範式選擇
  二、研究設計
  三、研究工具選擇
  四、樣本策略
  五、數據收集
  六、研究倫理
  本章小結
第四章  參與者視角下的校長任職資格培訓
  一、引言
  二、研究設計
  三、項目評估及學員偏好
  四、質化視角
  五、影響新任校長專業發展的因素
  六、國際比較研究
  本章小結
第五章  組織者視角下的校長任職資格培訓
  一、引言
  二、研究設計
  三、項目執行過程
  四、未來建議
  本章小結
第六章  校長任職資格培訓的案例分析
  一、引言
  二、研究方法
  三、新任校長專業發展方式
  四、文本分析
  五、任職資格培訓的重要性
  本章小結
第七章  新任校長的社會化進程
  一、引言
  二、研究設計
  三、中國校長的角色期待
  四、履職過程
  五、社會化進程
  六、校長管理體系

  本章小結
第八章  新任校長的領導力實踐
  一、引言
  二、研究設計
  三、新任校長領導力實踐
  四、新手領導策略
  五、新任校長面臨的特定困難
  本章小結
第九章  研究討論
  一、校長角色的定義及功能
  二、領導力發展過程
  三、校長選拔和招聘
  四、社會化進程
  五、新任校長領導實踐
  本章小結
第十章  結論
  一、回答研究問題
  二、研究的意義
  三、實踐建議
  四、對進一步研究的建議
  本章小結
參考文獻
後記

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