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做孩子的第一任語文老師

  • 作者：呂雪瀾//劉靜鋒|責編:劉芳
  • 出版社：民主與建設
  • ISBN：9787513951258
  • 出版日期：2025/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：265
人民幣：RMB 59.8 元      售價：元
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內容大鋼
    由廣州品讀行教育創始人呂雪瀾博士（邦媽）、劉靜鋒老師（邦爸）傾力打造，凝聚十多年語文教育實踐精華。
    兩位作者秉持兩大核心教育觀：語文是母語學習與應用的過程，父母是孩子第一任語文老師；世界有多大，語文學習的課堂就有多大。結合孩子成長特點與生活實際，用有趣方式讓孩子自然接觸語文，從小熱愛語文。
    本書融合實踐型父母、一線語文教師、教育機構經營者三重視角，針對激發語文興趣、多維度積累語料、精選內容儲備、提升表達能力、輕鬆寫作等家長關注的核心問題，以實例為支撐，提供具體技巧，呈現實際效果，給出全面解答。
作者介紹
呂雪瀾//劉靜鋒|責編:劉芳
目錄
序言：如果父母僅教給孩子一項技能
第一章  父母，是孩子最早的語文老師
  認知重塑：你不必是學霸，也能成為好老師
  進入角色：放下焦慮，我們不是考官，是陪練
  掌控主場：家，是不可替代的「一號教室」
  把握節奏：用努力的鬆弛感，告別起跑線焦慮
  啟蒙策略：好的規劃，是成功的一半
  明確目標：讓孩子成為「會表達的生活家」
  規劃藍圖：「以終為始」，打通12年語文學習
  知識傳承：別讓孩子的學習從零開始
  啟蒙步驟：該做什麼與怎麼做
  語文啟蒙的四個關鍵維度
  培養四個關鍵的語文學習習慣
  感悟分享：陪孩子學習，從來都不是父母單方面的付出
第二章  家長做對了，孩子語文啟蒙不費力
  書香家庭：最好的學區房，是家裡的書房
  建立家庭學習共同體
  言傳身教，讓孩子模仿出你想要的樣子
  生活課堂：把日常變成最好的課堂
  行走的語文課：讓生活滋養語文學習
  在日常交流中培養書面語語感
  觀察生活，鍛煉孩子細膩表達的能力
  在遊戲中強化知識記憶
  多元語料：豐富孩子的語言世界
  0?1歲：用說唱激活語言感知
  巧用繞口令，提升發音清晰度
  借助童詩，激發孩子想象力與表達欲
  繪本閱讀：用圖畫開啟語言大門
  按成長階段選對繪本
  讀繪本的關鍵：理解孩子視角
  故事閱讀：讓孩子看到更大的世界
  多元故事類型，構建完整閱讀版圖
  講故事的技巧：引導思考與互動
  科普閱讀：培養理性思維，認識真實世界
  平衡想象與現實，建立科學認知
  按年齡選科普讀物，不必面面俱到
  感悟分享：一個全新的閱讀時代為孩子打開了
第三章  精選閱讀，讓孩子的語文學習更有效率
  閱讀有主線：明確優先順序，拒絕海量低效
  把握閱讀黃金期，從親子伴讀到共讀
  篩選核心內容，走高效率學習之路
  古詩文積累：語文學習的最佳滋養
  古詩文增量，提前規劃讀背
  小學階段400首古詩，普通孩子也可以
  久讀成背，讓背詩自然發生
  古文啟蒙：奠定古典文學底蘊
  配合故事，讓古文變得平易近人
  從課本名句入手，循序漸進
  耳熟能詳，讓古文學習化難為易
  文史不分家：雙管齊下，提升人文素養

  輕鬆入門：讓孩子親近歷史
  厚厚三本《上下五千年》，和孩子共讀了三遍
  多維度引導，讓孩子愛上多姿多彩的歷史
  挑戰名著：提升閱讀能力的關鍵
  聚焦課本延伸，「讀厚」一本語文書
  循序漸進，「啃」四大名著
  共情與精讀，讓名著貼近孩子
  感悟分享：不應把閱讀變成任務
第四章  紮實積累是語文學習的真功夫
  積累的力量：慢就是快
  語文積累的核心邏輯：全面平衡三個「量」
  語文積累的黃金法則：不怕慢，就怕斷
  語文有效積累的四大方向：讓努力踩在得分點上
  科學積累：讓語文學習更輕鬆
  高效積累的三個準則
  以積累為主旋律，不被應試裹挾
  靜待花開：抓住12歲前不可逆的黃金窗口期
  打破認知：父母避免成為積累的「攔路虎」
  建立積累清單，見證孩子珍貴的成長軌跡
  叛逆期前，完成被動積累的重要性
  播下興趣的種子，讓積累的大樹自由生長
  感悟分享：如果父母將學習視為一種樂趣
第五章  表達力：從敢說到會說，讓孩子愛上表達
  第一步：給足安全感，讓孩子從敢說開始
  明確表達能力的培養目標
  不貼標籤，理解孩子的表達顧慮
  家庭是培養敢說的核心場域
  第二步：讓孩子會說，陪孩子走好表達每一步
  想讓孩子會說，父母先做好表達示範
  在生活場景中鍛煉孩子的表達
  閱讀，幫助孩子突破辭彙量瓶頸
  讀後提問，讓孩子的表達練習無限延伸
  簡潔準確：理清思維是關鍵
  五指複述法：以閱讀訓練表達邏輯
  重點前置法：告別流水賬式表達
  邏輯表達：讓孩子的觀點擲地有聲
  家庭是邏輯表達訓練的第一課堂
  從娃娃抓起：邏輯表達的漸進訓練
  激發思辨思維，讓表達自帶邏輯
  群體交流：孩子自信表達的終極訓練
  群體互動中練出表達的底氣
  像構思作文一樣打磨公開表達
  技巧分享：讓孩子在發聲時更有力量
第六章  別用力過度，寫作其實沒那麼難
  寫作的根基：生活就是孩子的素材庫
  輕鬆提筆：「我手寫我心」
  寫作的捷徑：閱讀、積累和修改
  分階段培養：學校+家庭雙線配合
  學前：從童詩里捕捉孩子的「詩意基因」

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