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AI賦能教育(從教學創新到專業發展)

  • 作者：柴少明|責編:王丹丹
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576065282
  • 出版日期：2025/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：342
人民幣：RMB 86 元      售價：元
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內容大鋼
    一本面向智能時代一線教師的「賦能手冊」與「行動指南」，旨在成為連接AI技術與真實教學場景的橋樑。
    本書構建了一個「理念—原則—實踐」三位一體的賦能體系。它源於作者的理論積淀與實踐探索，並精準回應了一線教師的真實需求。全書首先提出了AI賦能的理念與教師AI素養的框架和提升路徑；接著解鎖了以DeepSeek為代表的生成式AI的核心能力與提示詞工程；隨後深入探討了AI作為教學創新的「協同夥伴」，如何融入教學全流程，聚焦「備課、課堂、學習、評價」四大核心場景，賦能具體的教學場景和任務，並提供了大量具體、可操作的實踐案例；接著將視野拓展至教師自身成長，詳解AI如何助力教研反思、課題申報、論文寫作乃至創建教育智能體，賦能教學創新和教師專業發展；最後，展望了AI的未來趨勢與教師的新使命。
    對於渴望擁抱變革的一線教師、關注教師發展的學校管理者和教研員，以及投身於教育技術與人工智慧教育研究與實踐的同行們，相信本書將為您開闢AI賦能教學的新路徑，激發教學創新的持續動力，助您引領未來教育的深度變革。
作者介紹
柴少明|責編:王丹丹
    柴少明，教授，澳門大學博士生導師，華南師範大學阿伯丁數據科學與人工智慧學院副院長。研究方向為學習科學與技術、人工智慧教育應用以及電腦支持的協作學習（CSCL）等。加拿大多倫多大學訪問學者。主持參與多項國家級和省部級社科項目。在國內外核心期刊上發表三十多篇學術論文；在科學出版社出版專著《網路學習社區中基於對話的知識建構理論與實踐》《電腦支持的外語協作學習》；在華東師範大學出版社出版譯著《創造性課堂：為了21世紀學習者的創新教學》《人工智慧教學：探索學習新前沿》《給教師的人工智慧教育》。主持的課程「知識建構與協同創新」被認定為國家級線上線下混合式一流本科課程；主講的課程「創新思維訓練」被認定為廣東省線上線下混合式一流本科課程。獲得校級教學成果一等獎以及「華南師範大學教學名師」等榮譽。
目錄
第一章  AI時代的教育挑戰與創新機遇
  一、人工智慧如何重塑教育生態？
  二、AI賦能教育：挑戰與機遇並存
  三、核心素養導向的人工智慧賦能教學變革與創新
第二章  教師AI素養與提升路徑
  一、擁抱智能時代：教師AI素養為何重要？
  二、什麼是教師AI素養？
  三、教師AI素養框架
  四、培養教師的AI思維
  五、聯合國教科文組織的學生AI素養框架
  六、人工智慧素養框架：賦能人工智慧時代的學習者
  七、中小學教師AI素養提升的路徑與策略
第三章  解鎖生成式AI教學價值：核心能力與提示詞工程
  一、生成式人工智慧概述
  二、DeepSeek核心功能詳解
  三、DeepSeek實戰入門
  四、國內主要生成式AI工具概覽
  五、使用生成式AI的技能層次
  六、提示詞技巧：與AI高效對話的藝術
  七、DeepSeek工具組合應用策略
第四章  AI賦能高質量教學創新的行動原則
  一、原則驅動，AI賦能：激活心理學的20條教學智慧
  二、框架引領，AI賦能：實現國際視野下的高質量教學
  三、知行合一的路徑：教師的六大核心轉變
  四、教師運用AI賦能教學遵循的基本原則
第五章  AI賦能備課：重構精準高效的教學設計
  一、AI驅動的精準學情分析
  二、AI賦能的創新教學設計
  三、AI助力優質教學資源的創編
  四、AI輔助教學課件PPT的設計與製作
  五、AI輔助生成思維導圖與可視化圖表
  六、AI驅動生成視覺資源：讓教學更直觀生動
  七、利用DeepSeek生成微課的腳本、講解要點、分鏡描述等
  八、小結
第六章  AI賦能課堂：促進深度學習的教學創新
  一、重構課堂生態：構建「教師—AI—學生」三元協同教學新範式
  二、AI助力教學方法創新
  三、AI驅動差異化教學與協作學習
  四、小結
第七章  AI賦能學習：激發個性化學習與創造性表達
  一、個性化學習：學生核心素養發展的基石
  二、AI個性化的學習診斷：精準畫像，因材施教的前提
  三、AI個性化的學習路徑規劃
  四、個性化的智能內容/資源生成與推薦
  五、AI個性化的輔導與反饋：實時動態，智能答疑
  六、AI賦能學生創造性表達
  七、小結
第八章  AI賦能評價：構建數據驅動的多元評估
  一、新課標下的學業評價
  二、智能診斷與學習分析

  三、AI賦能基於量規的評價
  四、AI賦能基於數據的評價與學習畫像
  五、AI賦能分層命題與個性化測驗
  六、AI賦能錯題管理與精準輔導
  七、AI賦能作業批改與反饋
  八、飛書+DeepSeek組合賦能作業批改
  九、學業評價中的倫理考量與未來展望
第九章  AI賦能教師專業發展
  一、AI支持教師開展專業化、數據驅動的教研活動
  二、利用AI開發優質課例，促進深度教學反思
  三、AI賦能教師知識管理與專業發展
  四、小結
第十章  AI賦能科研：從課題申報到論文寫作全流程提效
  一、AI賦能教育科研的核心能力
  二、AI輔助研究選題與創新構思
  三、AI提升文獻研究效率與質量
  四、AI驅動的研究設計與實施支持
  五、AI協同的數據分析與討論
  六、AI賦能學術論文寫作與成果發表
  七、AI輔助課題申報與管理
  八、AI輔助研究中的倫理考量與規範遵循
第十一章  教育智能體：從創建、應用到教學融合創新
  一、教育智能體的概念與特徵
  二、教育智能體賦能教學改革與創新
  三、主流智能體平台與教育類智能體
  四、教學智能體的創建
  五、教學智能體的實踐路徑：從快速應用到整合創新
  六、AI科研智能體：從通用定製到專業集成
  七、小結
第十二章  智啟未來：生成式AI的發展趨勢與教育變革
  一、浪潮之巔：生成式AI的發展態勢與前沿大語言模型
  二、變革之路：AI賦能教育創新的主要趨勢
  三、未來教師：AI時代的新使命與專業超越

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