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初中語文大單元整合教學探索與實踐

  • 作者：盧玉蘭|責編:曹紅波//劉雅君
  • 出版社：大連
  • ISBN：9787550526082
  • 出版日期：2025/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：183
人民幣：RMB 59 元      售價：元
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內容大鋼
    本書《初中語文大單元整合教學探索與實踐》由盧玉蘭撰寫，聚焦初中語文大單元整合教學。在教育改革背景下，傳統語文教學向核心素養培育轉型，大單元整合教學應運而生。
    本書全面深入探討該教學模式，第一章搭建理論框架，闡述其概述、教育理論依據及與傳統教學的比較。第二章至第九章從設計原則、內容選擇與組織、策略與方法等多方面詳細論述，並結合大量教學案例，具有較強可操作性。書中融合國內外先進教育理論，吸納一線教師實踐智慧，做到「理論引領實踐，實踐反哺理論」。
    本書期望成為初中語文教師實施大單元整合教學的有效輔助工具，助力提升教學效率，促進學生素養全面發展。同時指出大單元整合教學探索仍在發展，誠邀讀者對書中不足批評指正。
作者介紹
盧玉蘭|責編:曹紅波//劉雅君
目錄
第一章  初中語文大單元整合教學的理論基礎
  第一節  語文大單元整合教學的概述
  第二節  語文大單元整合教學的教育理論依據
  第三節  語文大單元整合教學與傳統語文教學的比較
第二章  初中語文大單元整合教學的設計原則
  第一節  以學生為中心的設計原則
  第二節  跨學科整合的設計原則
  第三節  注重思維培養與語言運用的設計原則
  第四節  強調實踐和體驗的設計原則
第三章  初中語文大單元整合教學的內容選擇與組織
  第一節  教材內容分析與整合
  第二節  教學目標的確定與內容匹配
  第三節  跨文本、多元文化內容的整合
  第四節  教學內容的生活化與現實關聯
第四章  初中語文大單元整合教學的策略與方法
  第一節  項目化學習與合作學習的應用
  第二節  情境教學與探究學習的融合
  第三節  基於問題的教學設計方法
  第四節  課堂互動與小組討論的有效組織
第五章  初中語文大單元整合教學中的教學資源利用
  第一節  多媒體與互聯網資源的整合
  第二節  實物資料與虛擬資源的結合使用
  第三節  教師自主開發教學資源的實踐
  第四節  社會資源的有效利用與拓展
第六章  初中語文大單元整合教學中的課堂管理
  第一節  課堂紀律與互動的平衡
  第二節  學生自主學習的激勵與引導
  第三節  教學節奏的把控與調節
  第四節  教師角色的轉變與實踐
第七章  初中語文大單元整合教學中的課外拓展
  第一節  課外閱讀的選擇與推薦
  第二節  初中語文大單元整合教學與社會實踐活動的結合
  第三節  創意寫作與語文藝術的結合
第八章  初中語文大單元整合教學的評價機制
  第一節  評價標準與評價方式的多樣性
  第二節  教師自評與學生互評的作用
  第三節  評價結果的反饋與改進策略
第九章  初中語文大單元整合教學的反思與發展
  第一節  初中語文大單元整合教學實踐的常見問題與解決策略
  第二節  初中語文大單元整合教學與教師專業成長的結合
  第三節  學生學習效果的分析與反思
  第四節  未來發展趨勢與教學創新
參考文獻

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