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轉變校園文化(打造師生成長共同體的實操指南)

  • 作者：(美)榮·伯格//安妮·維倫//利比·伍德芬|責編:王炎|譯者:朝克
  • 出版社：機械工業
  • ISBN：9787111788478
  • 出版日期：2026/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：297
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    在校園中，共同體文化是一種全校性的，以關愛和貢獻為核心的文化，它支持著學生和教職員工的社會情感健康、品格發展以及學業和生活的成功。
    本書是在學校中建立共同體文化的權威指南，圖文並茂地描述了當代美國K-12公共教育體系中優質教育的最佳範例EL教育如何將學生的品格發展和學術成長結合在一起，介紹了創建校園共同體文化的重要性、如何創建校園共同體文化，並提供了詳細的建議和案例研究。
    通過30余年來利用共同體文化促進學生和教職員工取得成功的生動實例和令人信服的研究，本書詳細地闡述了卓越學業與品格發展之間密不可分的聯繫，以及共同體文化在培養這兩方面的核心作用。內容還涉及如何開發課程和促進課程質量提升，如何創建讓每個學生都能有歸屬感的學校，如何衡量什麼才是最重要的，以及如何為教師提供專業學習機會以實現這些目標。
    對於所有關注全人教育、關注學校能夠對於改變個體生活起到怎樣作用的教育工作者來說，這是一本必讀書。
作者介紹
(美)榮·伯格//安妮·維倫//利比·伍德芬|責編:王炎|譯者:朝克
目錄
對本書的讚譽
推薦序一
推薦序二
前言
關於作者/關於譯者
關於EL教育
第一章  建設師生成長共同體的文化
  第一節  品格教育
  第二節  EL教育的品格教育框架
  第三節  成長共同體：既是一種文化，也是一種結構
    成長共同體的文化
    成長共同體的結構
  第四節  學校的成功始於成長共同體
第二章  組建教師成長共同體
  第一節  教師成長共同體的基礎
    為學校制定願景
    創建全校性的品格習慣和教師規範
    引領教師成長共同體面對新學年的工作
  第二節  維護教師成長共同體
    會議機制設計
    坦誠對話實踐
    教師傳統和榮譽體系
    服務型學習項目
    戶外探索活動
    常見挑戰
第三章  打造師生成長共同體的結構
  第一節  學校要做的決策
    明確學校打造成長共同體的核心使命
    規劃成長共同體日程和人員配置
    培育跨年級文化生態
    確定成長共同體會議的核心要素
  第二節  共同體課程體系
    設計基於師生需求的共同體課程
    構建課程範圍和順序
    創建單元、案例研究和課程
  第三節  導師的專業發展
    導師的角色和職責
    課程體系研習與校本化調整
    導師支持機制建設
    常見挑戰
第四章  通過成長共同體培養學生成為高效學習者
  第一節  學習習慣與學業成就
    解讀「高效學習者」的含義
    培養對個人學習習慣和學術身份的認知
  第二節  通過實踐和反思培養良好的學習習慣
    實踐與反思
    支持學生為他人的成功負責
    支持學生為自己的成功負責
  第三節  在共同體中的學習習慣和學習內容
    在成長共同體會議中嵌入學術內容

    在成長共同體會議中提供學術干預
  第四節  學習習慣的評價
    建立全校性學習習慣報告系統
    學習成果展示的準備和排練
    常見挑戰
第五章  通過成長共同體培養學生成為有道德的人
  第一節  有道德的習慣和人生的成功
    解讀「做一個有道德的人」的含義
    培養自我認知
  第二節  所有學生都有歸屬感的地方
    通過圍圈、問候和閱讀培養歸屬感
    簽到和分享
    開展團隊建設活動
    確保每個孩子在學校都感到被包容、被尊重、被重視
    為經歷過心理創傷的學生提供安全的學習環境
  第三節  勇敢和真誠的對話
    支持學生以尊重和同理心傾聽和發言
    使用給予和接受反饋的協議
    培養勇敢的對話
  第四節  恢復性實踐
    教授解決衝突的技能和恢復性實踐
    培養學生在恢復性實踐中的領導力
  第五節  評估道德習慣
    記錄對道德習慣的反思
    分享道德習慣方面的進展
    常見挑戰
第六章  通過成長共同體培養學生建設美好世界的能力
  第一節  在共同體、課堂和學校內部的貢獻
    解讀「為更美好的世界做貢獻」的含義
    支持學生為共同體和課堂做貢獻
    支持學生為學校做貢獻
  第二節  校外貢獻
    解決社區和世界的需求與問題
    常見挑戰
第七章  通過成長共同體為中學之後的人生旅程做好準備
  第一節  為大學、職業和生活做好準備
    幫助學生樹立遠大目標
    探索技能、興趣和機會
  第二節  為大學做好準備
    構建大學認知
    選擇和申請大學
  第三節  職業準備
    理解職場
    通過工作體驗和實習探索職業
  第四節  慶祝和畢業
    慶祝學業和個人成功
    與學校社區分享畢業歷程
    常見挑戰
第八章  在全校範圍內改進成長共同體
  品格教育的戰略改進周期

  第一節  加強共同體文化
    評估課堂和學校中的不平等現象
    改善共同體文化
  第二節  強化共同體結構
    評估後勤和一致性
    評估共同體領導力和影響
    改善共同體結構
    常見挑戰

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