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以學生為夥伴的教學(教師教學指導手冊)/本科教育理論與實踐譯叢

  • 作者：(美)艾莉森·庫克-薩瑟//(英)凱瑟琳·博維爾//(美)彼得·費爾滕|責編:朱輝|總主編:周躍良//周軍強|譯者:李芳//侯學昌//李仕博
  • 出版社：浙江大學
  • ISBN：9787308233521
  • 出版日期：2025/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：176
人民幣：RMB 49 元      售價：元
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內容大鋼
    本書首先討論尊重、互助和共擔責任三項原則，然後解決了有關建立師生夥伴關係的一些基礎問題，概述了師生在不同情境中建立夥伴關係的眾多案例，介紹了不同項目層面的師生夥伴關係，綜合了對師生夥伴關係成果的研究。並且聚焦于師生夥伴關係中的一些固有挑戰，提供了一套實用策略來指導您在不同情境中創建或深化師生夥伴關係。同時還試圖回答您在深入了解師生夥伴關係的概念或進行相關實踐后提出的一些更有深度的問題，介紹了評估師生夥伴關係教學成果的各種方法。最後簡要總結了本書的主要見解和論點，也提出了需要進一步探討的幾個領域。
作者介紹
(美)艾莉森·庫克-薩瑟//(英)凱瑟琳·博維爾//(美)彼得·費爾滕|責編:朱輝|總主編:周躍良//周軍強|譯者:李芳//侯學昌//李仕博
目錄
第一章  什麼是師生夥伴關係？
第二章  師生夥伴關係的基本問題
第三章  和學生的夥伴關係
第四章  項目層面的師生夥伴關係
第五章  師生夥伴關係成果
第六章  師生夥伴關係所帶來的挑戰
第七章  發展師生夥伴關係的實踐策略
第八章  有關師生夥伴關係的深層問題
第九章  評估師生夥伴關係過程和成果
第十章  實現夥伴關係運動的下一步工作
附錄
  附錄一  課程設計活動學生積极參与者階梯模型
  附錄二  布賴恩莫爾學院「學生既是教育者也是受教育者」（SaLT）計劃指導方針（已根據本書內容調整）
  附錄三  推動學生引導研究項目的實用策略
參考文獻

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