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大學的發展路徑

作者：張煒
出版社：商務印書館
ISBN：9787100258906

出版日期：2025/11/01
裝幀：平裝
頁數：341

人民幣：RMB 98 元售價：元

內容大鋼

本書收錄作者關於高等教育發展路徑方面的論文24篇。作者多年從事科技管理工作和高等教育工作，並曾擔任兩所「985」高校黨委書記，對高等教育有著豐富的實踐經驗，並勤於思考，勤于著述，發表相關論文近百篇，主題包括大學的理念、治理與發展、「雙一流」建設、課程體系建設、通識教育、科教融合等。全書分三個部分：第一部分探討大學理念與治理，從宏觀和學理層面，梳理中西高等教育的歷史和傳統、精神與文化、治理與變革；第二部分聚焦人才培養與學科，具體討論中國大學的現代化和高質量發展的實現路徑，其現狀、問題與施策；第三部分關注美國大學發展的歷史與實踐，體現的比較研究與借鑒視角，寓中國情懷於國際視野之中。作者思考深切，說理透徹，如「科教融合」、「三教統籌」等命題的深入研究，頗見獨立見解與現實意義。

作者介紹

張煒
張煒，1957年出生，博士，西北工業大學高等教育研究中心教授，中國高等教育學會學術發展咨詢委員會副主任。曾任陝西省教育廳副廳長，西北大學黨委書記，陝西省委科技工委書記，陝西省科技廳廳長，國防科技工業局司長，國防科技工業局黨組成員，北京理工大學黨委書記，西北工業大學黨委書記。主要從事高等教育學、學科建設、研究生教育、技術創新等方面的研究，主持完成國家及省部級項目10余項，發表文章200余篇，被引2000余次。

大學理念、治理與發展
  大學理念的演變與回歸
  高等教育現代化的高質量特徵與要求
  大學治理的歷史邏輯與時代要求
  教授治校與大學治理
  大學治理如何借鑒發達國家經驗
  高等教育內涵式發展到高質量發展的演進
  科教融合的發展演變與分層治理
人才培養與學科建設
  以三教統籌推進數字時代的學習型社會建設
  數字時代對人才的新要求與培養模式轉型
  教育科技人才協同融合
  基於素質教育框架的通識教育與專業教育集成
  中美高校課程體系的改革進程與動因分析
  構建高等教育學自主知識體系的十個問題
  學科建設要統籌協調好幾個關係
  關於統籌協調學科專業目錄與學科評估的思考
美國高等教育管窺
  美國學科專業治理主體的作用與張力
  從單一職能大學到現代研究型大學的演進
  大學與學院有何不同？
  美國傳統學院的更名與轉型發展
  通識教育與專業教育何以集成共存和交叉融合？
  美國校企科技合作對大學治理的影響與借鑒
  耶魯大學的保守標籤與變革實質
  加利福尼亞高等教育總體規劃的回顧與討論
  美國營利性高校的發展變化與政策回顧
後記

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