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大學教師的職業生涯展開軌跡/中國高教研究名家論叢

  • 作者：閻光才|責編:王柏林|總主編:韓延明//張茂聰
  • 出版社：山東教育
  • ISBN：9787570136827
  • 出版日期：2025/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：319
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    本書深入探討大學教師學術生涯相關問題。首先剖析學術系統的結構分化與精英生成機制，明確學術精英的辨識界定、認可機制及生成必備要素。接著研究學術精英群體的結構特徵與成長軌跡，包括國際和我國學術英才情況。分析學術精英角色與權力內涵，闡述其作為守門人、調停者等角色。探討學術職業與學術人的生存境遇，如職業內涵、環境感受等。還研究學術人成長的組織環境與生態，涉及錦標賽制、量化評價等。關注學術團隊對人才成長的影響，分析其類型、結構及潛在效應。探究學術職業的穩定性與流動性，以及學術生命周期中年齡與學術活力的關係，最後給出相關參考文獻，為深入研究大學教師職業生涯提供了系統且全面的視角。
作者介紹
閻光才|責編:王柏林|總主編:韓延明//張茂聰
    閻光才，1966年生，教育學博士，山東榮成人。華東師範大學高等教育研究所教授，博士生導師，所長。國家萬人計劃哲學社會科學領軍人才，中國高等教育學會常務理事和學術委員會委員、中國高等教育學會高等教育學專業委員會理事長、中國院校研究會副會長、上海市高等教育學會副會長。長期以來，帶領所在團隊始終堅持現實問題的學理探究與政策研究相結合，開展大量基於證據的研究。主要關注的領域為高等教育理論、高校教師職業發展、學術管理與政策、本科生職業發展能力、比較高等教育等。先後主持教育部哲學社會科學重大攻關項目、國家社科基金項目、國家自然科學基金面上項目、上海市哲學社會科學規劃項目、北京市哲學社會科學規劃重點項目、教育科學教育部重點項目等縱向課題多項。在上述相關領域，出版專著4部，在《教育研究》《北京大學教育評論》《高等教育研究》等期刊上發表學術論文180多篇。曾獲得上海市哲學社會科學優秀成果獎一等獎2項、二等獎3項，高校人文社會科學優秀成果獎二等獎、三等獎各1項，上海教育科學優秀成果獎一等獎1項。
目錄
第一章  學術系統的結構分化與精英的生成機制
  第一節  學術系統的結構分化特徵
  第二節  學術精英的辨識與界定
  第三節  學術系統分化與學術精英認可機制
  第四節  資質與資本：學術精英生成的必備項
  第五節  資質與資本間的互動及放大效應：精英形成的組織環境
  第六節  餘論
第二章  學術精英群體的結構特徵與成長軌跡
  第一節  國際學術英才群體的結構性特徵
  第二節  國際學術英才群體成長的生命周期分析
第三章  我國學術英才成長過程特徵的實證研究
  第一節  我國學術英才研究的相關結論及理論解釋綜述
  第二節  學術界中「跨欄賽」的全過程分析
  第三節  調查設計與數據分析結果
  第四節  對既有研究結論的反思性修正、補充和討論
第四章  學術精英角色與權力內涵
  第一節  作為守門人的學術精英
  第二節  作為調停者的學術精英
  第三節  作為「神人合體」的學術精英
第五章  學術職業與學術人當下的生存境遇
  第一節  關於現代學術職業的內涵
  第二節  高校教師的學術職業環境感受
  第三節  基本結論與有待研究的議題
第六章  學術人成長的組織環境與生態
  第一節  錦標賽制：學術人成長的動力與壓力
  第二節  量化評價：高校學術評價機制的功過是非
第七章  學術團隊與人才成長的微環境
  第一節  作為學術人成長過程中「初級群體」的研究團隊
  第二節  研究團隊的類型和結構特徵
  第三節  團隊運作對人才培養的潛在負效應
  第四節  卓越學術人才成長的團隊環境
第八章  學術職業的穩定性與流動性
  第一節  關於教師職業流動的影響因素與機制的理論解釋
  第二節  研究設計
  第三節  數據處理與分析結果
  第四節  研究結論與討論
第九章  學術生命周期：年齡與學術活力的階段特徵
  第一節  年齡變化與學術職業生涯的展開軌跡
  第二節  教師職業生涯發展階段性特徵的實證分析
第十章  學術生命周期：年齡與學術活力
  第一節  學術系統內部分化結構生成機制的探究
  第二節  年長教師：「負資產」還是被閑置的資源
  第三節  學術生命周期與年齡：作為政策工具的探討
參考文獻

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