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做一個溫暖的班主任/大教育書系

  • 作者：王曉波|責編:黃海闊
  • 出版社：長江文藝
  • ISBN：9787570241743
  • 出版日期：2025/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：312
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本書圍繞班主任工作展開，從四方面闡述如何做溫暖班主任。
    第一輯聚焦創設溫暖班級環境，涵蓋接手新班、家校初遇等多方面工作，強調認知力、文化力和設計力。第二輯以柔性思維建設班級制度，涉及座位設置、立體評價等內容，突出評價力、課程力和研究力。第三輯講述以溫情方式引導學生，包括特殊學生關懷、口頭懲戒等，注重覺察力、心育力等關鍵能力。第四輯探討家校共育，提出家校共育理念，要建設家長文化等，強調協同力和邊界感。
    本書為班主任提供全面實用的工作指導，助力其在追尋教育真諦中遇見更好的自己。
作者介紹
王曉波|責編:黃海闊
    王曉波，常州市特級班主任。2025屆全國新教育完美教室工作室領銜人，21°C班主任工作室、壹+家庭教育工作室領銜人，曾獲「江蘇省年度十佳班主任」「江蘇省十佳卓越班主任」「龍城十佳班主任」「常州市學生最喜愛班主任」「常州市優秀班主任」等榮譽稱號，是《班主任》《江蘇教育》《班主任之友》等雜誌的封面人物，《新班主任》專欄作者，《江蘇教育》（班主任）專欄「王曉波的教室」主理人。所帶班級曾被評為全國新教育「十佳完美教室」。
目錄
第一輯 創設溫暖的班級環境
  1. 接手新班：由被動應對到主動設計
  2. 家校初遇：給家長寫一封「邀約信」
  3. 入班辦公：從教育學的角度了解學生
  4. 班級命名：一起來給班級起名吧
  5. 班級公約：微型社會裡的生活法則
  6. 空間設計：打造一間無限可能的教室
  7. 牆報布置：讓每一面牆壁都會說話
  8. 消除恐懼：為教室注入愛、信任和平等的底色
  【班主任的關鍵能力】
  認知力：我們看待班級的方式決定著我們的帶班模式
  文化力：讓文化為班級立魂
  設計力：讓班級育人目標真正落地
第二輯 以柔性思維建設班級制度
  1. 座位設置：為學生的全面成長而設計
  2. 立體評價：讓每個學生都成為最好的自己
  3. 獎品設置：怎麼獎勵既有意思又有意義？
  4. 班級課程：過一種幸福完整的教育生活
  5. 農曆課程：在道法自然中豐盈生命
  6. 儀式節日：擦亮生命中每一個重要日子
  7. 畢業慶典：讓每一個開始和結束都充滿期待
  【班主任的關鍵能力】
  評價力：促進學生的幸福成長
  課程力：讓師生過一種幸福完整的教育生活
  研究力：以系統思維促進班級發展
第三輯 以溫情方式引導學生
  1. 特殊學生：每個學生都需要被「看到」
  2. 口頭懲戒：怎麼批評才能「入心」又「暖心」？
  3. 行為指導：如何面對學生犯錯？
  4. 心靈塑造：構建學生健康向上的精神世界
  5. 問題寶典：讓學生成為問題的擔當者和解決者
  6. 學習反思：引導學生學會自我教育
  7. 班刊編輯：讓學生在參與中學會自我教育
  8. 財商教育：架構教室里的經濟體系，培養學生財商力
  9. 向死而生：在死亡教育中追尋生命的意義
  10. 評語撰寫：怎麼寫評語才客觀又全面？
  【班主任的關鍵能力】
  覺察力：看見每個學生的「獨特性」
  心育力：為學生營造安全的成長生態
  溝通力：實現有效溝通的關鍵能力
  吸引力：用班主任的全部人格去影響學生
第四輯 家校共育：教育是一門溫暖的功課
  1. 家校共育：一群好家長就是一所好學校
  2. 家長文化：把每個孩子都當自己孩子一樣疼愛
  3. 自我表露：讓家校關係從坦誠相見開始
  4. 公平公正：讓每個孩子都能感受到陽光雨露
  5. 公開致謝：愛要大聲說出來
  6. 學習提升：為家長建設一個圖書角
  7. 家庭同盟：打破家庭壁壘，合力守護孩子成長
  8. 共同生活：家校攜手，書寫教室里的生命傳奇

  【班主任的關鍵能力】
  協同力：調動一切力量培養「完整的人」
  邊界感：為班主任工作設一道隱形守護線
後記 在追尋教育真諦中遇見更好的自己

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