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讓學生學會通過寫作而學習

作者：(英)詹姆斯·克萊門茨|責編:高凡|譯者:喬伊蕾
出版社：中國青年
ISBN：9787515380834

出版日期：2025/11/01
裝幀：平裝
頁數：317

人民幣：RMB 59.9 元售價：元

內容大鋼

每個人都有自己獨特的寫作風格，但有效的寫作是有規則和方法的。作者詹姆斯·克萊門茨（James Clements）在本書中分享了多樣的寫作的模型，為不同學科的教師提供寫作教學的指引，幫助教師激發學生的創作熱情，支持學生更自由、自信、充分地表達自我。

作者介紹

(英)詹姆斯·克萊門茨|責編:高凡|譯者:喬伊蕾
詹姆斯·克萊門茨（James Clements）是一位經驗豐富的教師、研究員和教育作家，與英國及世界各地的學校、教育機構和政府合作探索教學的方法與前沿理論。在此之前，詹姆斯在倫敦市中心的一所小學擔任教師及學校領導。他也是《用圖書進行英語教學》（Teaching English by the Book）的作者，以及《初級英語理解與教學》（Understanding and Teaching Primary English）的合著者。

簡介
第一部分  理論和原則
  第1章  我們能從寫作教學研究中學習到什麼？
  第2章  探尋正確的道路：寫作教學的個人法則
第二部分  融會貫通：寫作教學的實踐方法
  第3章  「遊戲翰墨」：從兒童的興趣出發
  第4章  從兒童的已有經驗入手
  第5章  從想象力入手
  第6章  寫作和詩歌
  第7章  兒童文學和寫作
  第8章  電影、多媒體和多模態文本的使用和創作
  第9章  從知識入手
  第10章  口語和寫作
  第11章  戲劇、遊戲、寫作
  第12章  合作學習：一起練習與共同寫作
第三部分  建立過程導向的寫作教法
  第13章  寫作前：奠定基礎
  第14章  規劃寫作：組織想法和玩轉點子
  第15章  起草：將文字寫在紙上或屏幕上
  第16章  修改：評價、校訂和潤色
  第17章  創造成果：產出讓自己驕傲的作品
第四部分  使用語言達成效果
  第18章  用於寫作的語法和句法
  第19章  為達成寫作清晰度和實現寫作效果而使用的標點符號
  第20章  以表達為目的的辭彙
第五部分  學以致用

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