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特殊兒童繪本閱讀指導(特殊教育專業應用型系列教材)

  • 作者：編者:江小英|責編:楊磊磊
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303314256
  • 出版日期：2025/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：256
人民幣：RMB 59 元      售價：元
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內容大鋼
    全書分為理論篇、實踐篇和案例篇三個部分。理論篇重點闡述繪本的基礎知識和繪本閱讀的方法；實踐篇全面解答特殊兒童繪本閱讀指導的操作細節，涵蓋繪本教學融入各類特殊教育課程的原則、方法與策略，以及閱讀環境的打造和教學評價功能的發揮等；案例篇則真實還原特殊兒童繪本閱讀教學現場，為讀者提供直觀感受。為便於讀者學習，每個項目開篇均設有項目導入、學習目標，思維導圖模塊，文中嵌入頭腦風暴、牛刀小試、拓展閱讀，末尾附有項目小結、練習和應用及主要參考文獻等。
作者介紹
編者:江小英|責編:楊磊磊
目錄
第一部分  理論篇
  項目一  繪本的基礎知識
    任務一  繪本的概念
    任務二  繪本的特點和作用
    任務三  繪本主題分析
  項目二  繪本的圖文閱讀
    任務一  繪本的圖畫閱讀
    任務二  繪本的文字閱讀
    任務三  繪本閱讀
第二部分  實踐篇
  項目三  培智學校生活語文與繪本教學
    任務一  《生活語文課程標準》與繪本教學
    任務二  生活語文教材與繪本教學
    任務三  繪本教學的實操策略
  項目四  培智學校生活數學與繪本教學
    任務一  《生活數學課程標準》與繪本
    任務二  生活數學教材與繪本
    任務三  生活數學課堂繪本教學策略
  項目五  培智學校生活適應與繪本教學
    任務一  《生活適應課程標準》與繪本
    任務二  生活適應教材與繪本
    任務三  繪本在生活適應課程中的應用策略
    任務四  生活適應課堂繪本教學策略
  項目六  培智學校繪畫與手工與繪本教學
    任務一  兒童繪畫發展階段
    任務二  繪本中蘊含的美術元素
    任務三  繪本在繪畫與手工課程中的應用
  項目七  培智學校繪本綜合課程的實施
    任務一  繪本綜合課程
    任務二  繪本綜合課程的規劃
    任務三  繪本綜合課程的實施
  項目八  聾校課程與繪本教學
    任務一  學前聾兒課程與繪本教學
    任務二  聾校語文課程與繪本教學
    任務三  聾校數學課程與繪本教學
    任務四  聾校道德與法治課程與繪本教學
    任務五  聾校溝通與交往課程與繪本教學
  項目九  盲校課程與繪本教學
    任務一  盲校數學課程與繪本教學
    任務二  盲校綜合康複課程與繪本教學
  項目十  孤獨症兒童的繪本閱讀與教學
    任務一  孤獨症兒童繪本教學概述
    任務二  繪本在孤獨症兒童康復訓練中的應用
    任務三  孤獨症兒童繪本閱讀課堂的教學策略
  項目十一  融合教育中的繪本閱讀與教學
    任務一  繪本與融合教育宣導
    任務二  資源教室的繪本閱讀與教學
  項目十二  打造特殊兒童的繪本閱讀環境
    任務一  特殊兒童繪本閱讀的物理環境
    任務二  特殊兒童繪本閱讀的心理環境

  項目十三  特殊兒童繪本閱讀與教學評價
    任務一  特殊兒童繪本閱讀與教學評價概述
    任務二  特殊兒童繪本閱讀與教學的評價策略
    任務三  評價的應用案例分析
第三部分  案例篇
  案例1  培智學校低段生活語文——《好餓的小蛇》
  案例2  培智學校中段生活語文——《愛笑的鯊魚》
  案例3  培智學校高段生活語文——《蚯蚓的日記》
  案例4  培智學校生活數學——《好餓的毛毛蟲》
  案例5  培智學校生活數學——《讓誰先吃好呢？》
  案例6  培智學校生活適應——《最好吃的青團》
  案例7  培智學校綜合課程——《小藍和小黃》
  案例8  培智學校綜合課程——《比利的書》
  案例9  聾校語文——《花婆婆》
  案例10  盲校數學——《我的魔法師爸爸（對稱）》
  案例11  孤獨症兒童個訓課——《菲菲生氣了——非常、非常的生氣》
附錄：特殊兒童閱讀書目

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