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橄欖課堂教學模式創新與實踐研究

  • 作者：高麗娟|責編:安安
  • 出版社：九州
  • ISBN：9787522536057
  • 出版日期：2026/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：221
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    人的全面發展是新時代教育強國必須要實現的目標，橄欖課堂就是探索人的全面發展的教育教學模式之一。本書基於國家新時代教育教學的政策文件及教學實踐，對橄欖課堂的實踐經驗進行理論總結。主要介紹橄欖課堂的內涵、橄欖課堂的跨學科理論依據、橄欖課堂幫助學生提升創新等各項能力的方法、橄欖課堂在高校《思想道德與法治》課與小學語文和數學課堂上的具體應用、橄欖課堂中的教師行為等內容，其間除了作者的理論闡述和探討，也包含學生或家長的反饋，將為廣大教師建構高質量課堂提供借鑒。
作者介紹
高麗娟|責編:安安
    高麗娟，現就職于瓊台師範學院，講師，國家（二級）心理咨詢師。畢業於上海師範大學馬克思主義理論與思想政治教育專業，碩士，主要研究思政課教學、心理疏導。全國優秀教師，教育部心理援助熱線優秀心理咨詢師，在第四屆全國高校教師教學創新大賽海南賽區榮獲一等獎。
目錄
第一章  橄欖課堂概述
  第一節  橄欖課堂的形成與發展
  第二節  橄欖課堂的教育新理念
  第三節  橄欖課堂的教學理念
  第四節  橄欖課堂的教學原則
第二章  橄欖課堂教學綱要的創新
  第一節  橄欖課堂的ANV目標
  第二節  橄欖課堂的「九層重建」內容
  第三節  橄欖課堂的「四五四」過程與方法
  第四節  橄欖課堂的「即時優評」體系
  第五節  橄欖課堂的教學效果
第三章  馬克思主義對橄欖課堂的指導
  第一節  人類社會發展規律指導下的橄欖課堂
  第二節  科學實踐觀指導下的橄欖課堂
  第三節  人的本質理論指導下的橄欖課堂
  第四節  人的全面發展學說指導下的橄欖課堂
  第五節  「新思想」對橄欖課堂的指導
第四章  橄欖課堂對積極心理治療的應用
  第一節  橄欖課堂對「積極」概念的應用
  第二節  橄欖課堂對知的能力的鑒別應用
  第三節  橄欖課堂對愛的能力的鑒別應用
第五章  橄欖課堂對心理咨詢基礎理論的應用
  第一節  橄欖課堂對建立咨訪關係技術的應用
  第二節  橄欖課堂對心理咨詢常用技術的應用
  第三節  橄欖課堂對心理咨詢經典理論的應用
第六章  橄欖課堂對焦點解決短期治療的應用
  第一節  橄欖課堂對焦點解決基本理念的應用
  第二節  橄欖課堂對焦點解決基本技術的應用
  第三節  橄欖課堂對焦點解決常用問句的應用
第七章  橄欖課堂的小學應用
  第一節  小學橄欖課堂教育模式及其特點
  第二節  橄欖課堂在小學數學課中的應用
參考文獻
鳴謝

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