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數學開竅(3-10歲數學思維培養指南)

  • 作者：李老頭|責編:陳宏
  • 出版社：人民郵電
  • ISBN：9787115674463
  • 出版日期：2025/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：240
人民幣：RMB 49.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從數學思維、學習興趣、計算能力、學習習慣、思維能力五個方面，介紹了一套完整的數學學習興趣培養及思維能力提升的有效方法。作者長期從事數學思維培訓工作，結合多年的一線培訓經驗，總結出了一套行之有效的學習思路、方法和工具，十分契合國內家長的實際需求。書中穿插了豐富的實例，提供了實用的工具，圖表豐富，可以幫助家長掌握數學思維能力培養的客觀規律，解決在此過程中遇到的各類典型問題。
    本書適合希望掌握數學素養培養正確思路和方法的家長閱讀。
作者介紹
李老頭|責編:陳宏
    李老頭，深耕教育行業十幾年，專註于學前及小學階段兒童的數學思維培養。     一直在知名教育培訓機構擔任核心高管，負責課程研發、教師培訓、教學管理等工作，曾參與設計多個有影響力的教育產品。     2022年創立自媒體品牌「李老頭數學」，全網視頻播放量達數千萬次。一直投身於一線教學，在孩子們眼中是講課生動、有意思的數學高手，在家長們眼中則是真誠、專業的數學教學專家。
目錄
第1章  數學思維是從哪裡來的
  1.1  數學開竅的難題
    1.1.1  孩子面臨的三大挑戰
    1.1.2  家長輔導孩子學習數學的正確方向
    1.1.3  一定要警惕的兩大昏招
  1.2  培養數學思維的底層邏輯
    1.2.1  學習興趣與自信
    1.2.2  基礎概念
    1.2.3  計算能力
    1.2.4  學習習慣
    1.2.5  思維能力
第2章  學習興趣：數學好玩，讓孩子看見自己的進步
  2.1  數學學習動力的內核與外核
  2.2  激發孩子學習興趣的「黃金三招」
    2.2.1  第一招：少教，多啟發
    2.2.2  第二招：設定小目標，達成小目標
    2.2.3  第三招：正向反饋，讓孩子看見自己的進步
第3章  計算能力：計算是學好數學的杠桿
  3.1  計算在數學學習中的底層作用
  3.2  為什麼在小學階段一定要每天做10分鐘的計算練習
  3.3  學習計算的三大「坑」：這樣教孩子，越教越錯
    3.3.1  死記硬背
    3.3.2  不打基礎，搭空中樓閣
    3.3.3  大量「刷題」
  3.4  計算能力培養的底層邏輯：不符合認知的學習都是浪費精力
  3.5  4~10歲計算能力培養規劃：有規劃，不焦慮
  3.6  10以內加減法怎麼學
  3.7  20以內加減法怎麼學
  3.8  100以內加減法怎麼學
  3.9  表內乘除法怎麼學
    3.9.1  不會數形結合，別學乘法
    3.9.2  7天掌握乘法口訣，別死記硬背
    3.9.3  除法的三層含義，缺一不可
  3.10  科學提升，讓計算從會到快再到通
    3.10.1  原則一：先會再練
    3.10.2  原則二：先對再快
    3.10.3  原則三：階梯練習
    3.10.4  原則四：少量多次
    3.10.5  原則五：看見進步
  3.11  計算遊戲，讓孩子無痛練習計算
  3.12  大數的加減乘除總出錯，怎麼辦
第4章  學習習慣：五大「黃金習慣」，讓能力自然生長
  4.1  預習習慣：預習多了，孩子在學校就不聽課了嗎
  4.2  聽課習慣：別光說要好好聽課，要教會孩子具體的方法
    4.2.1  聽課效率高，勝過10個補習班
    4.2.2  多感官聽課法
  4.3  複習習慣：遺忘很正常，有效複習才是關鍵
    4.3.1  同步練，及時複習回顧
    4.3.2  抓錯題，獨立重做，是學紮實的關鍵
    4.3.3  做單元測試，找出薄弱點，查缺補漏

  4.4  講題習慣：用好費曼學習法
    4.4.1  把題讀出來
    4.4.2  模仿老師講題
    4.4.3  放慢做題速度，講做題過程
  4.5  改錯題習慣：小小錯題本值千金
    4.5.1  整理錯題
    4.5.2  輸出思考過程
    4.5.3  規律複習
第5章  思維能力：慢就是快，把學習的過程交給孩子
  5.1  讓孩子開竅的秘訣——「三動學習法」
    5.1.1  第一步：動手
    5.1.2  第二步：動腦
    5.1.3  第三步：動口
  5.2  一定要培養的五個思考習慣
    5.2.1  審題
    5.2.2  解題
    5.2.3  答題
    5.2.4  檢查
    5.2.5  反思總結——成長的最大利器
  5.3  五種思維方法：有了思維方法，才能一通百通
    5.3.1  對應思維
    5.3.2  有序思維
    5.3.3  分步思維
    5.3.4  圖形化思維
    5.3.5  轉化思維
第6章  家長關心的問題
  6.1  如何培養數感
  6.2  孩子在做題時總是因為粗心看錯算錯怎麼辦
  6.3  孩子不想學、敷衍了事怎麼辦
  6.4  孩子做作業拖拉磨蹭怎麼辦
  6.5  孩子放學回家后要做的5件事
  6.6  孩子專註力弱怎麼辦
  6.7  孩子不愛審題、不愛檢查、不想做練習怎麼辦
    6.7.1  第一步：正確評估，抓住時機
    6.7.2  第二步：錯誤是金，少就是多
    6.7.3  第三步：日積月累，養成習慣
    6.7.4  第四步：正面強化，看見進步
  6.8  期中期末複習數學的正確方式
  6.9  孩子在學習數學時畏難怎麼辦
  6.10  幼小銜接，你準備好了嗎
    6.10.1  為什麼必須做好幼小銜接
    6.10.2  幼小銜接學什麼
    6.10.3  幼小銜接的重點是什麼
    6.10.4  幼小銜接的具體內容是什麼
  6.11  為什麼現在學計算變得那麼複雜

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