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語文應該這樣學(小學語文學習方法81問)(精)

  • 作者：翁莉|責編:孫真
  • 出版社：當代世界
  • ISBN：9787509018569
  • 出版日期：2025/10/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：174
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書立足高考對語文能力的要求，結合《義務教育語文課程標準》，回望語文學習的起點，從家長關切的實際問題出發，分章解析基礎、閱讀、寫作、校內學習、複習備考五大模塊的學習規律與方法誤區。通過科學實用的指引，幫助家長把握輔導關鍵，讓孩子從小學起就走上熱愛母語、高效學習的正軌，最終提升語文綜合素養，自信走進廣闊而深厚的中文世界。
作者介紹
翁莉|責編:孫真
    翁莉，北京市第八中學語文高級教師，西城區語文學科帶頭人，北京語言文化建設促進會副會長。     受邀擔任教育部「築基教師公益培訓」項目授課專家、北京師範大學教育學院外聘專家、北京市中小學生演講比賽專家組成員，「京津冀中小學生辯論賽」發起人之一。     主要作品：《寫給孩子的詩詞創作課》（著者，華文出版社），「中學生名師導讀文庫」叢書（主編，作家出版社），「中外文化文學經典」叢書（編委，現代教育出版社），江西省高中綜合實踐教材（編委）。
目錄
第1章  基礎篇
  語文基礎知識是否需要學得非常細？
  如何正確使用語文工具書？
  如何積累基礎知識？
  如何學習漢語拼音？
  如何增加孩子的寫字量及提高孩子的識字量？
  該怎樣練習組詞？
  語法是不是需要從小學習？
  何時開始練字，以及如何練字？
  低年級學生有沒有必要加強國學學習？
  如何學習文言文？
  如何學習古詩詞？
  如何學習中國古代歷史？
第2章  閱讀篇
  閱讀真的有那麼重要嗎？
  中文閱讀如何分級？
  如何做好中文閱讀的啟蒙？
  識字量影響孩子閱讀嗎？
  讀書時遇到不認識的字，要不要查字典？
  如何使用拼音讀物？
  家長如何幫助一年級（入門級）小學生閱讀？
  如何引導低年級孩子從看圖畫書過渡到看文字書？
  如何讓10歲左右的孩子通過閱讀感受生活？
  小學高年級學生閱讀量多少字比較合適？
  如何選擇讀物？
  如何理解文學作品？
  是不是讀每一本書都要像讀課文一樣細緻？
  如何精讀？
  如何讓孩子喜歡讀書？
  孩子讀書讀不進去怎麼辦？
  如何檢查孩子的閱讀質量？
  閱讀名著如何做批註？
  孩子不願意讀紅色經典怎麼辦？
  是否需要專門學習速讀來提高孩子的閱讀速度？
  聽書能不能替代閱讀？
  聽音頻讀物和閱讀圖書哪種效率高？
  是否需要拒絕音頻讀物？
  如何引導孩子寫讀書報告？
  怎樣做好閱讀理解題？
  孩子不會做閱讀理解題怎麼辦？
  如何幫助孩子學會概括文章的中心思想
  提高總結能力？
  該不該要求小學中年級孩子具備
  比較精準的概括總結能力？
  是否需要陪著孩子做閱讀理解題？
第3章  寫作篇
  中小學階段好作文的標準是什麼？
  寫作文時用套話好還是真話好？
  看圖寫話能鍛煉孩子哪些能力？
  口頭作文中的三大問題該如何解決？

  如何幫助孩子快速成文？
  怎樣才能將作文寫得生動？
  家長該如何引導孩子獨立寫作？
  如何提升語言豐富度？
  如何讓作文有深度？
  寫作中經常出現錯別字怎麼辦？
  孩子是否可以模仿別人的作文寫作？
  如何做好仿寫、組織和運用？
  孩子不願意讓家長看作文怎麼辦？
  如何讓記日記成為孩子的一種習慣？
  如何保持應試寫作技巧訓練和
  文學素養培養的平衡？
第4章  校內日常語文學習注意事項
  如何提高聽說讀寫的能力？
  如何把握課前預習的度？
  如何才能讓孩子更高效地聽課？
  課堂筆記該記什麼及怎麼記？
  為什麼說沉默是學不會語文的？
  為什麼說提問是思維進階的必經之路？
  朗讀對語文學習有哪些好處？
  為什麼學文言文要借鑒學英語的方法？
  怎樣才能讀懂詩歌，並熟練運用？
  該如何選擇擴展閱讀的作品？
  如何用記事本規劃孩子的學習？
  如何看待語文老師對標準答案的嚴格要求？
  學習語文是否有捷徑可走？
第5章  複習考試篇
  為什麼一定要有目的地複習？
  如何安排考試前的複習？
  如何複習詩文默寫題？
  複習常識題如何下手？
  如何複習字詞？
  如何積累與複習辭彙？
  如何規範語言和修改病句？
  如何複習排序題？
  如何複習現代文閱讀？
  如何複習作文？
  考前要不要大量刷題？
  考試後為什麼要分析試卷？

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