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一帶一路背景下中國西部大學生跨文化能力培養模式的構建及應用研究

  • 作者：張婧//趙麗萍//趙?|責編:王東升
  • 出版社：陝西師大
  • ISBN：9787569548501
  • 出版日期：2025/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：300
人民幣：RMB 60 元      售價：元
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內容大鋼
    本書共分為四個部分。第一部分是導論部分，包括課題的研究背景、研究意義、研究價值以及完成課題的課題組成員的基本情況及研究基礎。第二部分是文獻綜述，在課題實施過程中，主要分為對跨文化交際能力培養理論的深入探索和對西部大學生跨文化交際能力培養模式及教學實踐探索兩個階段，因此在文獻綜述部分就依次介紹國內外跨文化交際核心概念界定、跨文化交際能力理論以及跨文化能力量表的研究成果及跨文化交際學科發展現狀。第三部分是研究過程，將重點介紹課題實施過程不同階段所運用到的研究方法及其研究過程。第四部分是研究結果，將針對課題開展過程中的理論和實踐探索成果進行依次介紹。第五部分是本課題在研期間存在的一些問題及不足，希望可以在後續的研究中得以改善，同時為其他相關研究提供借鑒和參考。最後是本課題的主要參考文獻及構建的問卷、量表一覽表。同時附研究成果一覽表。
作者介紹
張婧//趙麗萍//趙?|責編:王東升
目錄
第一章 導論
  一、我國西部地區的教育及跨文化交際教育現狀
  二、「一帶一路」倡議的提出以及對西部地區教育事業的影響
  三、我國對大學生跨文化交際能力的培養
  四、我國西部大學生跨文化交際能力培養的重要性及可行性
  五、研究意義
  六、研究價值
  七、研究隊伍
  八、內容結構
第二章 文獻綜述
  一、跨文化交際能力術語
  二、跨文化交際能力定義
  三、跨文化交際能力的構成
  四、跨文化交際能力理論模型
  五、跨文化交際能力培養理論
  六、跨文化交際能力量表
第三章 研究設計
  一、研究問題
  二、研究對象
  三、研究步驟
  四、研究的重難點
  五、研究創新點
第四章 研究過程
  一、我國西部大學生跨文化交際能力培養的理論框架
  二、我國西部大學生跨文化交際學習觀現狀
  三、我國西部大學生跨文化交際能力測評量表構建研究
  四、我國西部大學生跨文化交際能力現狀調查研究
  五、基於「中國傳統文化」的跨文化交際能力培養模式構建
  六、「課程思政」：跨文化交際教學新理念
  七、「課程思政」：跨文化交際教學實踐的新探索
  八、敘事研究：英語專業跨文化交際「課程思政」教學實踐
  九、中國西部大學生跨文化交際「課程思政」構建研究
  十、我國跨文化交際能力培養研究（2000—2022）的熱點主題和前沿演進
第五章 階段性研究成果
  一、跨文化能力測量調查研究
  二、跨文化理論的應用研究
  三、多元文化視角研究
第六章 總結與討論
  一、理論框架的構建
  二、中國西部大學生跨文化交際能力測量量表的構建
  三、中國西部大學生跨文化交際能力現狀
  四、構建基於「中國傳統文化」的跨文化交際混合式教學模式
  五、跨文化交際能力培養過程中的繼續探索：「課程思政」的出現及實施
  六、跨文化交際「課程思政」評價研究的構建
第七章 存在問題與展望
  一、研究理論和研究方法的不足
  二、數據收集、分析的難度和局限性
參考文獻
附錄

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