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跨學科融合教學設計

  • 作者：張西寧|責編:喬雷
  • 出版社：西南財大
  • ISBN：9787550469716
  • 出版日期：2025/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：195
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書聚焦新時代教育教學改革背景下跨學科融合教學設計的理論與實踐前沿問題，採取文獻研究、案例分析、理論推演相結合的研究方法，對跨學科融合教學的核心要素、實施路徑及未來發展趨勢進行系統研究，得出一套具有創新性和可操作性的跨學科融合教學設計理論與實踐框架。本書的研究與出版對推動教育教學改革、提升教師跨學科教學設計能力、培養學生綜合素養具有重要的理論價值和實踐指導意義，能夠為教育研究者、一線教師及教育管理者提供極具參考價值的借鑒，助力跨學科教學的創新發展。
作者介紹
張西寧|責編:喬雷
    張西寧，第四軍醫大學教育學碩士，第四軍醫大學教授，學校國培、省培項目首席專家。主要研究方向為智慧教學、跨學科教學等。近年來，參編教材3部，在核心期刊發表論文10余篇；主持和參與人文社科研究項目，省級、廳局級項目多項；主持省級一流課程1門；指導學生獲批重量、省級大學生創新創業項目10余項。
目錄
第一章  基於課標的跨學科學理解讀
  第一節  義務教育課標解讀
  第二節  跨學科的內涵和特徵
  第三節  跨學科對於學生培養的意義
第二章  跨學科教學中的學科關係
  第一節  跨學科教學的不同立場
  第二節  跨學科教學中學科間的關係
第三章  跨學科教學設計的理論
  第一節  跨學科教學設計的理論基礎
  第二節  跨學科教學設計的原則
  第三節  跨學科教學設計的模式
第四章  跨學科教學設計的過程
  第一節  跨學科主題與任務的確定
  第二節  跨學科教學目標的設計
  第三節  跨學科教學的學習活動設計
  第四節  跨學科教學資源設計
  第五節  跨學科教學評價設計
第五章  跨學科教學設計的理念
  第一節  跨學科教學中的五育融合設計
  第二節  跨學科教學中的課程思政融入設計
  第三節  跨學科教學中的信息技術融合設計
第六章  人工智慧時代的跨學科教學
  第一節  跨學科教學的發展困境
  第二節  人工智慧時代跨學科教學的發展機遇
  第三節  人工智慧技術支持下跨學科教學的實踐路徑
  第四節  人工智慧技術支持下跨學科教學應該注意的問題
參考文獻

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