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體育教師的職業認同及其影響因素研究(以校園足球教師為例)

作者：耿家先|責編:金璐
出版社：浙江大學
ISBN：9787308267960

出版日期：2025/06/01
裝幀：平裝
頁數：165

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

本書為作者的博士學位論文。國內外對教師職業認同展開了較多研究，但是對於具體學科，尤其是以體育教師為調查對象的研究不多，而且已有研究多為單一探討外部因素或內部因素對教師職業認同的影響，缺乏結合外部因素和內部因素對教師職業認同的綜合影響研究。本書在分析國內外相關文獻的基礎上，針對現有研究存在的不足，運用質性研究與量化研究相結合的方法對我國校園足球教師職業認同的結構、特點、影響因素及其作用機制進行深入探討。主要分為四個部分，分別為相關研究工具的開發、校園足球教師職業認同的特點、教學效能感在社會支持與校園足球教師職業認同之間的中介作用、校園足球教師國家級專項培訓效果對中介效應模型的調節作用。

作者介紹

耿家先|責編:金璐
耿家先，上海體育學院博士，湖州師範學院體育學院副教授，碩士生導師。主要研究方向為青少年足球教學與管理。主持教育部人文社會科學研究青年基金項目、浙江省哲學社會科學規劃項目、浙江省哲學社會科學領軍人才培育專項課題（重大課題）子課題、浙江省社科聯專項調研課題、浙江省教育廳科研項目等，在國內外核心期刊發表論文20余篇。曾擔任教育部校園足球專項調研工作組專家。

1 緒論
  1.1  問題提出
  1.2  文獻綜述
  1.3  研究構想
  1.4  相關理論
2 校園足球教師職業認同與培訓效果的評估體系構建
  2.1  校園足球教師職業認同量表的編製與檢驗
  2.2  校園足球教師國家級專項培訓效果量表的編製與檢驗
3 校園足球教師職業認同的特點
  3.1  研究設計
  3.2  研究結果與分析
  3.3  本章小結
4 社會支持與校園足球教師職業認同的關係：教學效能感的中介作用
  4.1  研究設計
  4.2  研究結果與分析
  4.3  本章小結
5 社會支持與校園足球教師職業認同的關係：有調節的中介效應模型
  5.1  研究設計
  5.2  研究結果與分析
  5.3  本章小結
6 結論
參考文獻
附錄

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