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探工--工科類學院學生工作理論研究

  • 作者：鞏達//李絢//肖晨潔|責編:劉險濤//吳若楠
  • 出版社：中國民主法制
  • ISBN：9787516240441
  • 出版日期：2025/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：314
人民幣：RMB 80 元      售價：元
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內容大鋼
    本書聚焦于學生工作的理論基礎與思想引領，深入探討了如何結合工科學生的特點，構建符合時代要求和學生需求的學生工作體系。書中從教育學、心理學、管理學等多學科視角出發，剖析了工科學生的思想行為特徵。閱讀這本書，能夠幫助輔導員更深入地理解工科學生的思想行為規律，從而在工作中更加有的放矢。書中對於學生工作體系的構建，不僅僅停留在理論層面的闡述，更是結合了工科類學院的實際情況，為輔導員實際工作提供了清晰的思路和方向，有助於推動工科類院校學生工作向更高水平發展。
作者介紹
鞏達//李絢//肖晨潔|責編:劉險濤//吳若楠
目錄
1  工科類學院學生工作研究概述
  第一章  研究背景與意義
    一、研究的背景
    二、研究的意義
  第二章  概念界定
    一、工科類學院
    二、學生工作
  第三章  研究思路與方法
    一、研究思路
    二、研究方法
2  工科類學院學生工作的理論基礎與指導思想
  第四章  工科類學院學生工作的理論基礎
    一、堅持馬克思主義關於人的全面發展的理論
    二、運用馬克思主義關於辯證唯物主義的理論
    三、運用現代教育學和管理學理論
    四、繼承和發揚我國學生工作的成功經驗
  第五章  工科類學院學生工作的指導思想
    一、毛澤東思想
    二、鄧小平理論
    三、「三個代表」重要思想
    四、科學發展觀
    五、習近平新時代中國特色社會主義思想
3  工科類學院學生工作的跨國比較研究
  第六章  美國高校學生事務管理
    一、美國高校學生事務管理的發展歷程
    二、美國高校學生事務管理的內容與方式
    三、美國工科類高校學生事務管理的基本特徵
  第七章  日本高校學生事務管理
    一、日本高校學生事務管理的發展歷程
    二、日本高校學生事務管理內容與方式
    三、日本高校學生事務管理的基本特徵
  第八章  英國高校學生事務管理
    一、英國高校學生事務管理的發展歷程
    二、英國高校學生事務管理內容與方式
    三、英國高校學生事務管理基本特徵
4  我國工科類學院學生工作的現狀分析
  第九章  工科類學院學生工作發展歷程
    一、萌芽期（中華人民共和國成立以前）
    二、初建期（中華人民共和國成立初期至1966年）
    三、停滯期（1966—1976）
    四、重建期（中共十一屆三中全會後到20世紀90年代初）
    五、全面發展期（20世紀90年代至今）
  第十章  工科類學院學生工作的現狀
    一、工科類學院學生工作組織架構的現狀
    二、工科類學院學生的成長環境和群體特徵
    三、工科類學院學生工作者隊伍狀況
    四、工科類學院學生工作取得的成就
  第十一章  工科類學院學生工作的問題與挑戰
    一、當代中國工科類高校學生工作中存在的問題
    二、工科類高校學生工作面臨的挑戰

5  我國工科類學院學生工作規律研究
  第十二章  堅持黨的全面領導
    一、加強黨對意識形態領域的領導
    二、積極構建社會主義核心價值觀培育體系
    三、積極培養優良校風和學風
  第十三章  堅持以學生為本的核心理念
    一、構建「四位一體」思想政治教育模式
    二、健全「獎、貸、助、補、減、免」保障體系
    三、推進工科大學生職業生涯規劃教育
    四、圍繞學生多元化發展要求提供精細化服務
  第十四章  落實立德樹人根本任務
    一、圍繞立德樹人的根本任務開展學生工作
    二、構建德智體美勞全面培養的教育體系
    三、不斷完善三全育人體系
  第十五章  堅持協同創新的內在要求
    一、協同創新的內涵
    二、學生工作協同創新的必要性
    三、工科類學院學生工作協同創新的路徑
6  國內工科類學院學生工作實踐探索
  第十六章  工科類學院學生工作的體系構成
    一、工科類學院學生工作的主體
    二、工科類學院學生工作的客體
    三、工科類學院學生工作環境
    四、工科類學院學生工作的介體
    五、工科類學院學生工作的要素結構
  第十七章  工科類學院學生工作的內容架構
    一、學生思想政治教育工作
    二、學生成長發展指導
    三、學生事務管理
  第十八章  工科類學院學生工作的目標導向
    一、追求理想與紮實肯干相統一
    二、全面發展與首要發展相統一
    三、全面改革與協同施策相統一
  第十九章  工科類學院學生工作的保障
    一、組織保障
    二、制度保障
    三、物質保障
    四、研究保障
  第二十章  工科類學院學生工作的運行機制
    一、堅持黨的領導，確保政治方向
    二、加強制度建設，確保科學發展
    三、創新工作機制，確保前進動力
    四、建立整合機制，確保協同治理
7  工科類學院學生工作創新展望
  第二十一章  工科類學院學生工作創新必要性
    一、全球化背景下的人才訴求對工科類學院學生工作提出新要求
    二、信息化時代的人才訴求對工科類學院學生工作提出新要求
    三、社會主義市場經濟發展的人才訴求對工科類學院學生工作提出新要求
    四、習近平總書記關於青年工作的重要思想對工科類學院學生工作提出新要求
  第二十二章  工科類學院學生工作的創新原則

    一、工科類學院學生工作要更加理論化
    二、工科類學院學生工作要更加職業化
    三、工科類學院學生工作要更加科學化
  第二十三章  工科類學院學生工作創新內容
    一、工科類學院學生工作理念創新
    二、工科類學院學生工作制度創新
    三、工科類學院學生工作方法的手段創新
參考文獻
後記

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