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義務教育影視實用教學基礎/藝術教師專業發展叢書

作者：編者:王琦|責編:董婷婷|總主編:彭吉象
出版社：廣東教育
ISBN：9787554871393

出版日期：2025/06/01
裝幀：平裝
頁數：244

人民幣：RMB 78 元售價：元

內容大鋼

本書由三個板塊組成。第一部分是對課程標準中影視（含數字媒體藝術）板塊的學習任務的深入解讀，旨在幫助老師們更加透徹地理解學習任務的含義和要求。第二部分是對影視（含數字媒體藝術）相關知識與技能的講解。影視藝術經過百余年的發展，已經形成了龐大的理論體系，其中哪些知識點能夠與義務教育階段藝術教育的要求相匹配？本書對此進行了初步梳理。從視聽語言的基本要素出發，歸納影視創作的基本流程，進而具體闡述紀實類和虛構類影片的創作要領、影視評論寫作的基本要求和方法，以及數字媒體藝術教學的基本要點。第三部分是教學核心問題解析。

作者介紹

編者:王琦|責編:董婷婷|總主編:彭吉象

第一章  影視（含數字媒體藝術）學習任務解讀
  第一節  課程的內容框架
  第二節  課程的藝術實踐
  第三節  課程的學習內容
  第四節  課程的學習任務
第二章  影視（含數字媒體藝術）關鍵知識與技能
  第一節  影視畫面構成
  第二節  影視聲音構成
  第三節  蒙太奇基本原理
  第四節  影視製作基本流程
  第五節  影視紀錄片創作
  第六節  影視劇情片創作
  第七節  影視評論寫作
  第八節  數字媒體藝術基礎
第三章  教學核心問題解析
  核心問題1 如何讓一年級的學生通過影視教學更快地適應新環境？
  核心問題2 如何引導1?2年級的學生初步認識影視藝術中的色彩應用？
  核心問題3 如何引導1?2年級的學生理解影視藝術中的空間感？
  核心問題4 如何指導學生正確運用運動鏡頭？
  核心問題5 如何引導學生通過「拉片」的方式學習分鏡？
  核心問題6 如何指導學生製作一個主題PPT？
  核心問題7 如何利用多媒體藝術實踐，培養學生「人人都是藝術家」的思維？
  核心問題8 如何引導學生通過製作音樂視頻體會畫面與音樂的配合關係？
  核心問題9 如何通過創作延時攝影短視頻幫助學生理解影視作品中時間的流逝感？
  核心問題10 怎樣指導學生拍攝Vlog？
  核心問題11 如何培養學生區分歷史真實與藝術虛構的能力？
  核心問題12 如何指導學生完成電視劇片段的影評寫作？
  核心問題13 如何有效地指導學生設計並製作出一部影視歷史短片？
  核心問題14 影視教學過程中怎樣選擇合適的影片案例？
  核心問題15 「編導故事」的學習任務怎樣與「記錄生活」和「重現歷史」體現出差異？
  核心問題16 參觀數字博物館時，應重點學習哪些環節？
關鍵知識與技能索引

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