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破譯小學語文名師課堂成功密碼

  • 作者：胡海舟|責編:姜晶
  • 出版社：長江文藝
  • ISBN：9787570240074
  • 出版日期：2025/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：285
人民幣：RMB 52 元      售價：元
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內容大鋼
    本書深入剖析小學語文名師教學精髓，提煉出「個性的光芒」「兒童的立場」「母語的氣質」「思想的力量」「探索的勇氣」五大成功密碼。書中以于永正、王崧舟、竇桂梅、周益民等名師經典課例為載體，結合理論分析，揭示語文教學規律。從簡約教學到詩意語文，從遊戲化設計到跨學科實踐，多角度展示教學智慧，兼具理論深度與實踐價值，為教師提供可借鑒的教學策略，助力專業成長。
作者介紹
胡海舟|責編:姜晶
    胡海舟，江蘇如皋人，1963年5月出生，1983年7月畢業於揚州師範學院中文系漢語言文學專業；教授，江蘇省語文課程與教學論研究中心常務理事，江蘇省中小學教師資格面試工作專家指導委員會委員，江蘇省正高級教師職稱評審委員會委員，南通市高校教學名師，江蘇省五一勞動獎章獲得者，「感動江蘇教育人物——最美高校教師」提名獎獲得者。「十二五」職業教育國家規劃教材《小學語文課程與教學論》副主編，教師教育國家級精品課程資源共享課《小學課程設計與評價》主講教師。2000以來，出版《語文課程改革問題與對策》《新課程語文教育探索》2本專著，《漢語文化視野中的新課程小學語文教學》1本合著；在《中國教育學刊》《中國教育報》《教育理論與實踐》《教學與管理》《教育評論》《中學語文教學參考》《小學語文教學》等刊物發表論文100余篇，其中，中國人民大學報刊複印資料《高中語文教與學》《初中語文教與學》《小學各科教與學》全文轉載近10篇；主持江蘇省「十一五」「十二五」「十三五」教育科學規劃立項課題研究3項；2次獲江蘇省教育科學優秀成果獎。
目錄
前言
一、個性的光芒
  1.簡約而不簡單
    ——有感於永正老師教學《第一次抱母親》
  2.詩意語文的「天籟」
    ——王崧舟老師課例《天籟》品讀
  3.「顯微鏡」與「望遠鏡」協力的語文課堂
    ——彭才華老師教學《遊子吟》簡評
  4.讓說明文教學守望自己的家園
    ——以姜樹華老師教學《假如沒有灰塵》為例
  5.引領學生在遊戲中直抵語文教學的核心
    ——李繼東老師教學《鷸蚌相爭》賞析
  理性思考：個性化，閱讀教學的必然追求
二、兒童的立場
  6.童真語文的意蘊與樣態
    ——兼評趙建華老師教學《七律·長征》
  7.語言與審美的遊戲
    ——簡析李繼東老師教學《我和祖父的園子》
  8.我的眼裡只有「你」
    ——觀史春妍老師教學《大小多少》有感
  9.從教材之趣到教學之趣
    ——評李繼東老師教學《夾竹桃》（第二課時）
  理性思考：從學情出發
三、母語的氣質
  10.讓現代學生與經典母語作品順利對接
    ——評李偉忠老師教學《三顧茅廬》
  11.引領兒童走進經典的殿堂
    ——清華附小「走近童年的魯迅」主題研讀課群總評
  12.從「小古文」里做出「大文章」
    ——評王愛華老師教學《世無良貓》
  13.讓語言與精神同構共生
    ——彭才華老師教學《七律·長征》賞析
  14.精神的相遇，心靈的晤談
    ——何捷老師教學《唯一的聽眾》簡析
  理性思考：漢字漢語的個性與漢語文教學的個性
四、思想的力量
  15.從「有意思」到「有意義」
    ——周益民老師《變什麼》教學立意與路向解讀
  16.突出思辨因子，滋養理性精神
    ——朱水平老師教學《守株待兔》評析
  17.在故事與哲理的有機融合中實現言意共生
    ——評姜樹華老師教學《伊索寓言》
  18.在言意共生中涵育智慧
    ——姜樹華老師《滴水穿石的啟示》教學解析
  理性思考：思辨性閱讀與表達任務群落實問題及對策
五、探索的勇氣
  19.新課標背景下文學閱讀與鑒賞的樣本
    ——王崧舟老師《母雞》教學賞析
  20.讓整本書閱讀紮實進行
    ——評陳張燕老師教學《小英雄雨來》

  21.體驗探究型跨學科學習的範例
    ——國家級教學成果一等獎代表課例《慈母情深》解析
  理性思考：語文學習任務群的理解與落實
後記

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