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基於主題引領和任務驅動融合的高中歷史教學

  • 作者：編者:陳振曉|責編:崔桐
  • 出版社：湖南大學
  • ISBN：9787566738820
  • 出版日期：2024/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：344
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    本書分為上、下兩編，上編為理論篇，系統地闡述了「主題引領＋任務驅動」教學模式的理論基礎、實踐優勢、實施步驟、設計誤區及具體案例等，展現了作者對當前教育改革趨勢的深刻理解和準確把握。通過層層遞進的理論分析，為教學模式的實踐應用奠定了堅實的理論基礎。下編為教學設計，主要提供了高中歷史教材《中外歷史綱要（上）》《中外歷史綱要（下）》「主題引領＋任務驅動」型教學設計，這部分是在對課程標準的內容要求、教學建議以及高考評價體系等進行解讀的基礎上展開的，頗具新意。
作者介紹
編者:陳振曉|責編:崔桐
    陳振曉，中學歷史高級教師，江門市教育研究院中學歷史教研員。廣東省中小學名教師工作室主持人，江門市中小學名教師工作室主持人，人民教育出版社培訓專家，廣東省高中歷史教研基地負責人。
目錄
上編 理論探究
  第一章  主題式教學的理論與實踐
    第一節  主題式教學的基本認識
    第二節  高中歷史主題式教學的實施
  第二章  問題鏈教學的理論與方法
    第一節  問題鏈設計教學的理論基礎
    第二節  問題鏈的設計技巧與誤區
  第三章  高中「主題+問題鏈」互動式教學法的理論與實踐
    第一節  「主題+問題鏈」互動式教學法的理論
    第二節  「主題+問題鏈」互動式教學法的優勢
    第三節  「主題+問題鏈」互動式教學法的設計技巧
    第四節  「主題+問題鏈」互動式教學法的設計誤區
    第五節  「主題+問題鏈」互動式教學法的未來
  附 「主題+問題鏈」互動式教學案例
下編 教學設計
  第四章  《中外歷史綱要（上）》教學設計
    第一節  「中華文明的起源與早期國家」教學設計
    第二節  「諸侯紛爭與變法運動」教學設計
    第三節  「秦統一多民族封建國家的建立」教學設計
    第四節  「西漢與東漢——統一多民族封建國家的鞏固」教學設計
    第五節  「三國兩晉南北朝的政權更迭與民族交融」教學設計
    第六節  「從隋唐盛世到五代十國」教學設計
    第七節  「隋唐制度的變化與創新」教學設計
    第八節  「三國至隋唐的文化」教學設計
    第九節  「兩宋的政治和軍事」教學設計
    第十節  「遼夏金元的統治」教學設計
    第十一節  「遼宋夏金元的經濟、社會與文化」教學設計
    第十二節  「從明朝建立到清軍入關」教學設計
    第十三節  「清朝前中期的鼎盛與危機」教學設計
    第十四節  「明至清中葉的經濟與文化」教學設計
    第十五節  「兩次鴉片戰爭」教學設計
    第十六節  「國家出路的探索與列強侵略的加劇」教學設計
    第十七節  「挽救民族危亡的鬥爭」教學設計
    第十八節  「辛亥革命」教學設計
    第十九節  「北洋軍閥統治時期的政治、經濟與文化」教學設計
    第二十節  「五四運動與中國共產黨的誕生」教學設計
    第二十一節  「南京國民政府的統治和中國共產黨開闢革命新道路」教學設計
    第二十二節  「從局部抗戰到全國抗戰」教學設計
    第二十三節  「全民族浴血奮戰與抗日戰爭的勝利」教學設計
    第二十四節  「人民解放戰爭」教學設計
    第二十五節  「中華人民共和國成立和向社會主義的過渡」教學設計
    第二十六節  「社會主義建設在探索中曲折發展」教學設計
    第二十七節  「中國特色社會主義的開創與發展」教學設計
    第二十八節  「改革開放和社會主義現代化建設的巨大成就」教學設計
    第二十九節  「中國特色社會主義進入新時代」教學設計
    第三十節  「新時代中國特色社會主義的偉大成就」教學設計
  第五章  《中外歷史綱要（下）》教學設計
    第一節  「文明的產生與早期發展」教學設計
    第二節  「古代世界的帝國與文明的交流」教學設計
    第三節  「中古時期的歐洲」教學設計

    第四節  「中古時期的亞洲」教學設計
    第五節  「中古時期的非洲與美洲」教學設計
    第六節  「全球航路的開闢」教學設計
    第七節  「全球聯繫的初步建立與世界格局的演變」教學設計
    第八節  「歐洲的思想解放運動」教學設計
    第九節  「資產階級革命與資本主義制度的確立」教學設計
    第十節  「影響世界的工業革命」教學設計
    第十一節  「馬克思主義的誕生與傳播」教學設計
    第十二節  「資本主義世界殖民體系的形成」教學設計
    第十三節  「亞非拉民族獨立運動」教學設計
    第十四節  「第一次世界大戰與戰後國際秩序」教學設計
    第十五節  「十月革命的勝利與蘇聯的社會主義實踐」教學設計
    第十六節  「亞非拉民族民主運動的高漲」教學設計
    第十七節  「第二次世界大戰與戰後國際秩序的形成」教學設計
    第十八節  「冷戰與國際格局的演變」教學設計
    第十九節  「資本主義國家的新變化」教學設計
    第二十節  「社會主義國家的發展與變化」教學設計
    第二十一節  「世界殖民體系的瓦解與新興國家的發展」教學設計
    第二十二節  「世界多極化與經濟全球化」教學設計
    第二十三節  「和平發展與合作共贏的時代潮流」教學設計
  第六章  《選擇性必修1》教學設計
    第一節  「中國古代政治制度的形成與發展」教學設計
    第二節  「西方國家古代和近代政治制度的演變」教學設計
    第三節  「中國近代至當代政治制度的演變」教學設計
    第四節  「中國歷代變法和改革」教學設計
    第五節  「中國古代官員的選拔與管理」教學設計
    第六節  「西方的文官制度」教學設計
    第七節  「近代以來中國的官員選拔與管理」教學設計
    第八節  「中國古代的法治與教化」教學設計
    第九節  「近代西方的法律與教化」教學設計
    第十節  「當代中國的法治與精神文明建設」教學設計
    第十一節  「中國古代的民族關係與對外交往」教學設計
    第十二節  「近代西方民族國家與國際法的發展」教學設計
    第十三節  「當代中國的民族政策」教學設計
    第十四節  「當代中國的外交」教學設計
    第十五節  「貨幣的使用與世界貨幣體系的形成」教學設計
    第十六節  「中國賦稅制度的演變」教學設計
    第十七節  「中國古代的戶籍制度與社會治理」教學設計
    第十八節  「世界主要國家的基層治理與社會保障」教學設計
  第七章  《選擇性必修2》教學設計
    第一節  「從食物採集到食物生產」教學設計
    第二節  「新航路開闢后的食物物種交流」教學設計
    第三節  「現代食物生產、儲備與食品安全」教學設計
    第四節  「古代的生產工具與勞作」教學設計
    第五節  「工業革命與工廠制度」教學設計
    第六節  「現代科技進步與人類社會發展」教學設計
    第七節  「古代的商業貿易」教學設計
    第八節  「世界市場與商業貿易」教學設計
    第九節  「20世紀以來人類的經濟與生活」教學設
    第十一節  「近代以來的城市化進程」教學設計
    第十二節  「水陸交通的變遷」教學設計
    第十三節  「現代交通運輸的新變化」教學設計
    第十四節  「歷史上的疫病與醫學成就」教學設計
    第十五節  「現代醫療衛生體系與社會生活」教學設計
  第八章  《選擇性必修3》教學設計
    第一節  「中華優秀傳統文化的內涵與特點」教學設計
    第二節  「中華文化的世界意義」教學設計
    第三節  「古代西亞、非洲文化」教學設計
    第四節  「歐洲文化的形成」教學設計
    第五節  「南亞、東亞與美洲的文化」教學設計
    第六節  「古代人類的遷徙和區域文化的形成」教學設計
    第七節  「近代殖民活動和人口的跨地域轉移」教學設計
    第八節  「現代社會的移民和多元文化」教學設計
    第九節  「古代的商路、貿易與文化交流」教學設計
    第十節  「近代以來的世界貿易與文化交流的擴展」教學設計
    第十一節  「古代戰爭與地域文化的演變」教學設計
    第十二節  「近代戰爭與西方文化的擴張」教學設計
    第十三節  「現代戰爭與不同文化的碰撞和交流」教學設計
    第十四節  「文化傳承的多種載體及其發展」教學設計
    第十五節  「文化遺產：全人類共同的財富」教學設計

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