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特殊兒童康復訓練教學策略研究

  • 作者：姚曉旭|責編:陳元長
  • 出版社：黑龍江科技
  • ISBN：9787571914684
  • 出版日期：2022/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：240
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本書共十章，第一章對特殊兒童進行了概述。第二章研究了特殊兒童教育的理念發展從「特殊」到「全納」的情況。第三章是對我國隨班就讀的繼續研究。第四章從教育和康復的整合角度對特殊兒童教育課程進行了研究。第五章對這種教育康復整合教學活動及其實施進行了研究。第六章至第十章從教育康復角度對盲教、聾教、智障教育等教學和溝通策略進行了研究。
作者介紹
姚曉旭|責編:陳元長
目錄
第一章  特殊兒童概述
  第一節  特殊兒童概念界定
  第二節  特殊兒童類型分析
  第三節  特殊兒童的心理
第二章  特殊兒童教育從「特殊」到「全納」
  第一節  特殊兒童需要的滿足——特殊兒童學校教育
  第二節  特殊兒童教育的現狀
  第三節  全納教育與隨班就讀
  第四節  隨班就讀兒童的家庭教育與康復
第三章  特殊兒童教育隨班就讀課程與教學
  第一節  隨班就讀的課堂教學
  第二節  隨班就讀的班級管理
  第三節  資源教室方案及管理
  第四節  個性化教育計劃
第四章  特殊教育康復訓練課程
  第一節  特殊教育階段性課程
  第二節  康複課程
  第三節  個別化聯結的教育康復整合課程
第五章  特殊兒童教育康復整合教學活動實施
  第一節  教育康復整合教學的歷程
  第二節  教育康復深入整合的課程與教學
第六章  特殊兒童早期康復訓練中多種教學法的應用
  第一節  蒙台梭利教學法在特殊兒童康復訓練中的應用
  第二節  奧爾夫教學法在特殊兒童康復訓練中的應用
  第三節  感覺統合訓練在特殊兒童康復訓練中的應用
  第四節  箱庭療法在特殊兒童康復訓練中的應用
第七章  盲教育康復訓練策略
  第一節  盲校教學及其策略
  第二節  盲校教學法
第八章  聾教育康復訓練策略
  第一節  提高5?6歲聾兒認知發展能力的策略
  第二節  提高學前聾兒語言理解能力的策略
  第三節  運用繪本提高聾兒語言表達能力的策略
  第四節  培養學前聾兒分享能力的策略
第九章  智障教育康復訓練策略
  第一節  虛擬視頻在智障兒童課堂教學中的應用
  第二節  互動式教學法在智障兒童課堂教學中的應用
  第三節  圖像組織策略在智障兒童課堂教學中的應用
第十章  特殊兒童溝通與交往策略
  第一節  特殊兒童溝通與交往的原則
  第二節  視覺障礙兒童溝通與交往的策略
  第三節  聽覺障礙兒童溝通與交往的策略
  第四節  智力障礙兒童溝通與交往的策略
參考文獻

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