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素養導向的中學語文命題(考什麼怎麼考)

  • 作者：馮淵|責編:劉文芳
  • 出版社：江蘇科技
  • ISBN：9787571355371
  • 出版日期：2025/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：248
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    在新高考改革和「教—學—評」一致性要求不斷深化的背景下，語文命題既是課堂教學的風向標，也是學科素養落地的關鍵抓手。本書聚焦「閱讀素養」「寫作素養」「整本書閱讀素養」三大板塊，系統剖析近年來的高考真題與適應性測試卷，前瞻命題趨勢，揭示情境化、素養化命題的新思路。書中既有對題型演變和出題邏輯的專業解讀，也有貼近教學實踐的案例分析與策略啟示，幫助教師在教學中實現以評促學、以評促教。作者結合多年一線命題研究與教研經驗，兼顧理論高度與實踐價值，為高中語文教師提供精準、系統、可借鑒的教學與備考指南，打造了一本把握命題方向、提升教學效能的實用之作。
作者介紹
馮淵|責編:劉文芳
    馮淵，上海市靜安區教育學院高中語文教研員，上海市語文特級教師，正高級教師；兼任南京師範大學碩士生導師，洛陽師範學院客座教授、碩士生導師，《語文建設》編委，《學語文》編委，中國語文報刊協會學術委員；發表教研論文兩百余篇；著有《語文要怎麼考：中學語文命題探索》《高中議論文寫作與邏輯思維訓練》等專著；近年來在《上海文學》《解放軍文藝》等報刊發表散文、小說二十余萬字。
目錄
第一輯  閱讀素養
  在穩固的題型之外追求卓越與創新——2021—2022年高考語文全國卷閱讀題分析與啟示
  基於高考命題新要求教好活動類單元
  單元整合教學與檢測的互動
  情境化背景下的高中語文命題研究
  高考語文情境化試題命題思路與發展趨勢
  文學類文本閱讀檢測新趨勢——從2021年八省聯考語文卷兩道閱讀題說起
  「教—學—評」一致性要求下的散文閱讀教學
  信息類閱讀題怎樣檢測語文關鍵能力
  高考試題中革命傳統文化的浸潤與命題思路分析
第二輯  寫作素養
  一道高考作文題寫作中的邏輯謬誤
  高考寫作命題思路分析與趨勢展望
  向辯證思維品質致敬——2023屆四省高三適應性測試卷寫作命題思路的融通交會
  2024年高考語文適應性測試作文題分析及教學啟示
  指向思維複雜性的高考寫作命題新思路
  思辨類寫作的目的是產生觀點——2025年高考綜合改革適應性測試作文題評析及寫作提示
  ACT寫作題命題及評分準則對我國高考寫作的啟示
  高考作文命題思路分析及教學啟示——從SAT源文本分析作文改革說開去
第三輯  整本書閱讀素養
  如何設計整本書閱讀的檢測題
  整本書閱讀的測試思路——以上海市2022年命題實踐為例
  整本書閱讀的命題困境與突破方向——2022年京津滬三地高考卷整本書閱讀題述評
  從閱讀策略運用看整本書閱讀的檢測——以2022—2023年上海高考卷為例
  《紅樓夢》整本書閱讀的冷思考

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