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學校文化建設的策略與方法(教育家精神的跟進實踐)

  • 作者：李靈利|責編:徐靜
  • 出版社：中國攝影
  • ISBN：9787517915973
  • 出版日期：2025/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：169
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    在教育領域蓬勃發展的當下，學校文化建設已，成為塑造優質教育環境的核心要素。《學校文化建設的策略與方法》深入且全面地剖析了這一關鍵主題。書中詳細闡述了從理念塑造到實踐落地的一系列行之有效的策略，不僅涵蓋如何精準定位學校獨特的文化內涵，構建富有凝聚力與向心力的精神文化體系，還深入探討了物質文化、制度文化、行為文化等多方面建設的創新方法與實踐路徑。通過豐富的實際案例、深入的理論分析以及實用的操作指南，無論是教育管理者尋求提升學校整體競爭力與影響力的途徑，還是教育研究者探索學校文化建設的理論深度與實踐廣度，亦或是一線教師渴望理解並參與學校文化塑造的進程，都能從本書中獲取極具價值的啟示與借鑒，為打造富有特色、積極向上的學校文化提供全方位的智慧支持與實踐引領。
作者介紹
李靈利|責編:徐靜
目錄
前言
做好文化建設，共建優質學校
基於學校文化建設與辦學理念的思考
凝練校訓，明確辦學之道
抓好教師專業閱讀，助力書香校園建設
強化「四維」認同，築牢學校文化建設根基
以「向善教育」為例，探究「向善教育」的內涵
立志於學，成志於行——對固始縣元光小學新六藝辦學實踐的思考
「三風」建設與優質學校的內涵發展
「追求卓越」：達成共同願景，形成共同努力的局面
學校文化建設的十項工程
踐行本真教育，探索教育「本」「真」之蘊義
論新時代「君子文化」的傳承與拓展
立足校本研修，研發校本課程
研發入學課程，讓孩子愛上學校
研發晉級課程，激勵學生努力上進
研發電影課程，豐富學生精神生活
研發節日課程，推進勞動教育+主題融合
研發冬至課程，追尋節氣的腳步
「家國同慶，薪火相傳」——以種德小學校本課程之國慶篇為例
「銘記歷史，珍愛和平」——以種德小學校本課程之愛國篇為例
小學校長的思想微光
「五育」融合，貴在貫通
踐行「種德教育」，打造文化品牌
後記

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