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基於核心素養的初中物理創新實驗設計與實踐/廣東省中小學百千萬人才培養工程初中理科名教師培養項目叢書

  • 作者：盧家儒|責編:黃球//曾小利|總主編:于慧//李曉娟
  • 出版社：暨南大學
  • ISBN：9787566839640
  • 出版日期：2024/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：160
人民幣：RMB 49.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本書圍繞如何設計初中物理實驗，從五個不同的主題展開，並提供相關研究和案例分析。第一部分闡述初中物理實驗教學的理論基礎，探討實驗教學的定義、目的及其在物理學習中的作用。第二部分探討基於核心素養的初中物理創新實驗教學策略。第三部分著重討論初中物理實驗教學中學生創新能力的培養。第四部分以初中物理課堂演示創新實驗為主題，分析了初中物理課堂演示的意義和作用。第五部分基於STEM教育理念，探討了初中物理創新實驗設計與實踐。書稿理論與實踐相結合，詳細介紹實驗設計方法和實踐技巧，力圖使教師能夠根據學生的特點和需求，設計並組織適合學生進行實驗探究的活動，具有一定的實操性和指導性。
作者介紹
盧家儒|責編:黃球//曾小利|總主編:于慧//李曉娟
    盧家儒，初中物理高級教師，廣東省中小學「百千萬人才培養工程」初中理科名教師培養對象，廣東省科創和STEM教育教改實驗教師，廣東省科技教育名師工作室主持人，「廣東省青少年科技教育創新團隊」帶頭人，廣東省青少年科技創新大賽「靠前優秀科技輔導員」，茂名市名教師工作室主持人。課例「探究熔化和凝固的特點」被評為廣東省級基礎教育精品課，課例「探究歐姆定律」獲得廣東省級優課；主持和參與省級課題5項、市級課題3項；發表各類論文（含獲獎）共15篇，其中4篇發表在省級刊物；實驗教具「簡易固體密度計」獲廣東省青少年科技創新大賽科技輔導員創新成果競賽項目二等獎。
目錄
前言
第一章  初中物理實驗教學的理論基礎
  第一節  實驗教學在物理學習中的作用
  第二節  相關研究與理論框架綜述
第二章  基於核心素養的初中物理創新實驗教學策略
  第一節  核心素養的概念及重要性
  第二節  核心素養與物理實驗教學的關係
  第三節  基於核心素養的實驗教學策略的開發與實施
第三章  初中物理實驗教學中學生創新能力的培養
  第一節  初中物理創新能力的概念及重要性
  第二節  初中物理實驗教學對學生創新能力的培養作用
  第三節  初中物理創新實驗的設計與組織方法
第四章  初中物理課堂演示創新實驗的設計與實踐
  第一節  初中物理課堂演示的意義與作用
  第二節  初中物理課堂演示創新實驗的設計原則與步驟
  第三節  案例研究：基於核心素養的初中物理課堂演示創新實驗實踐
  案例一：熱傳導實驗演示
  案例二：利用水下重物演示浮力
  案例三：熱氣球原理實驗演示
  案例四：利用磁懸浮演示磁場的作用
  案例五：利用乾冰演示氣體的性質
  案例六：簡單機械杠桿原理實驗演示
  案例七：簡單電池的自製與應用實驗演示
  案例八：簡易電磁鐵的製作與應用實驗演示
第五章  基於STEM教育理念的初中物理創新實驗設計與實踐
  第一節  STEM教育理念概述
  第二節  STEM教育在初中物理實驗教學中的應用
  第三節  基於STEM教育理念的初中物理創新實驗設計與實施案例分析
結語
參考文獻

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