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OBE理念下嬰幼兒敏感性照護

  • 作者：劉志強//孫鑫|責編:閆婷
  • 出版社：中國紡織
  • ISBN：9787522931043
  • 出版日期：2025/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：288
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    《OBE理念下嬰幼兒敏感性照護》創新性地將OBE（成果導向教育）理念引入嬰幼兒敏感期照護領域。在理論層面，構建了科學、系統、實用的托育課程體系；在實踐層面，首創了「課程目標—教學方法—評估標準」三位一體的嬰幼兒敏感性照護實施框架。全書聚焦嬰幼兒發展的關鍵維度，逐章深入解析依戀、感知、動作、認知、語言、情緒與社會技能等核心能力的培養。本教材可作為職業院校教學、托育機構實踐及行業培訓的參考用書，旨在推動托育服務向專業化、高質量發展。
作者介紹
劉志強//孫鑫|責編:閆婷
目錄
1  OBE教育理念概述
  1.1  OBE教育理念的內涵
    1.1.1  OBE的核心理念
    1.1.2  OBE理念的基本原則
    1.1.3  OBE理念的理論基礎
  1.2  OBE理念的發展歷程
    1.2.1  OBE理念的起源與演進
    1.2.2  現代OBE理念的發展
    1.2.3  OBE理念在全球教育中的應用
  1.3  OBE理念在嬰幼兒敏感性照護中的實施
    1.3.1  課程目標的制定
    1.3.2  教學方法的創新
    1.3.3  教學效果評估標準
2  嬰幼兒依戀發展
  2.1  嬰幼兒依戀發展概述
    2.1.1  依戀的內涵與理論
    2.1.2  嬰幼兒依戀的生物學與心理學基礎
    2.1.3  嬰幼兒依戀發展的階段性特點
  2.2  依戀關係在嬰幼兒敏感性照護中的培養
    2.2.1  語言溝通與情感表達
    2.2.2  身體接觸與非語言交流
    2.2.3  互動遊戲與共同活動
    2.2.4  情感教育與情緒管理
  2.3  嬰幼兒依戀發展的典型案例
    2.3.1  典型案例：焦慮型依戀
    2.3.2  典型案例：迴避型依戀
    2.3.3  典型案例：混亂型依戀
  2.4  嬰幼兒依戀發展活動設計
    2.4.1  活動一：親子按摩與觸摸
    2.4.2  活動二：手偶與角色扮演
    2.4.3  活動三：親子合作繪畫
3  嬰幼兒感知能力的發展
  3.1  嬰幼兒感知能力發展的理論基礎
    3.1.1  感知能力的定義與類型
    3.1.2  嬰幼兒感知能力的生理基礎
    3.1.3  嬰幼兒感知能力的階段性特徵
  3.2  嬰幼兒感知能力發展的典型案例
    3.2.1  典型案例：視覺發展與環境刺激
    3.2.2  典型案例：聽覺發展與語言輸入
    3.2.3  典型案例：觸覺發展與親子互動
  3.3  嬰幼兒感知能力發展的活動設計
    3.3.1  活動一：色彩辨識與視覺刺激遊戲
    3.3.2  活動二：聽覺刺激與反應訓練
    3.3.3  活動三：觸覺探索與物體接觸遊戲
4  嬰幼兒動作發展
  4.1  嬰幼兒運動技能發展概述
    4.1.1  嬰幼兒動作發展的理論基礎
    4.1.2  嬰幼兒動作發展的基本規律
    4.1.3  嬰幼兒動作發展的影響因素
    4.1.4  嬰幼兒動作發展中的敏感性照護

  4.2  嬰幼兒動作發展的典型案例
    4.2.1  典型案例：大動作發展的早期表現
    4.2.2  典型案例：精細動作發展的里程碑
    4.2.3  典型案例：動作發展遲緩的跡象與干預
  4.3  嬰幼兒動作發展的活動設計
    4.3.1  活動一：大動作攀爬探險活動
    4.3.2  活動二：精細動作串珠挑戰遊戲
    4.3.3  活動三：力量與控制拋接球活動
5  嬰幼兒認知發展
  5.1  嬰幼兒認知發展概述
    5.1.1  嬰幼兒認知發展的核心概念
    5.1.2  認知發展的理論基礎
    5.1.3  嬰幼兒認知發展的特點
    5.1.4  嬰幼兒認知發展的影響因素
    5.1.5  嬰幼兒認知發展中的敏感性照護
  5.2  嬰幼兒認知發展的典型案例
    5.2.1  典型案例：嬰幼兒注意力的分散
    5.2.2  典型案例：嬰幼兒記憶力的發展
    5.2.3  典型案例：嬰幼兒想象力的發展
  5.3  嬰幼兒認知發展的活動設計
    5.3.1  活動一：感官培養活動
    5.3.2  活動二：記憶力培養活動
    5.3.3  活動三：想象力培養活動
6  嬰幼兒語言發展
  6.1  嬰幼兒語言發展概述
    6.1.1  嬰幼兒語言習得及發展理論
    6.1.2  嬰幼兒語言發展的階段性特點
    6.1.3  影響嬰幼兒語言發展的主要因素
    6.1.4  嬰幼兒語言發展中的敏感性照護
  6.2  嬰幼兒語言發展的典型案例
    6.2.1  典型案例：繪本閱讀促進語言發展
    6.2.2  典型案例：語言遊戲中的互動學習
    6.2.3  典型案例：家庭環境中的語言啟蒙
  6.3  嬰幼兒語言發展的活動設計
    6.3.1  活動一：聽話活動
    6.3.2  活動二：說話活動
    6.3.3  活動三：早期閱讀活動
7  嬰幼兒情緒發展
  7.1  嬰幼兒情緒發展概述
    7.1.1  嬰幼兒情緒發展的基本理論
    7.1.2  嬰幼兒情緒的產生與表現
    7.1.3  嬰幼兒情緒發展的影響因素
    7.1.4  嬰幼兒情緒發展中的敏感性照護
  7.2  嬰幼兒情緒發展的典型案例
    7.2.1  典型案例：嬰幼兒情緒表達的早期跡象
    7.2.2  典型案例：社交遊戲中的情緒體驗與成長
    7.2.3  典型案例：嬰幼兒分離焦慮的強烈表現
  7.3  嬰幼兒情緒發展的活動設計
    7.3.1  活動一：情緒表情模仿秀遊戲
    7.3.2  活動二：「短暫分離,快樂相聚」適應遊戲

    7.3.3  活動三：情緒調節互動遊戲
8  嬰幼兒社會技能與同伴互動
  8.1  嬰幼兒社會技能發展的基礎理論
    8.1.1  嬰幼兒社會認知與行為的基礎
    8.1.2  嬰幼兒社會技能發展的階段特徵
    8.1.3  嬰幼兒同伴互動的意義與影響
    8.1.4  嬰幼兒社會技能的培育
  8.2  嬰幼兒社會技能與同伴互動的典型案例
    8.2.1  典型案例：分享與合作意識的形成
    8.2.2  典型案例：衝突解決與情感調節
    8.2.3  典型案例：社交退縮與親社會行為的培育
  8.3  嬰幼兒社會技能發展的活動設計
    8.3.1  活動一：合作共建遊戲
    8.3.2  活動二：角色扮演
    8.3.3  活動三：集體運動與合作遊戲
9  嬰幼兒敏感性照護中的托育環境
  9.1  托育環境概述
    9.1.1  托育環境的定義與價值
    9.1.2  托育環境的核心發展理論
    9.1.3  托育環境的國際與國內發展趨勢
  9.2  托育環境的設計與優化
    9.2.1  空間布局與設施配置
    9.2.2  安全性與衛生標準
    9.2.3  環境對嬰幼兒發展的支持作用
  9.3  托育環境的典型案例
    9.3.1  典型案例：溫馨舒適的空間設計
    9.3.2  典型案例：功能化的學習與遊戲空間
    9.3.3  典型案例：互動與社交空間的優化
  9.4  敏感性照護中的托育環境設計
    9.4.1  增進情感安全感的環境設計
    9.4.2  刺激認知和感官發展的環境設計
    9.4.3  促進社交技能發展的互動環境設計
參考文獻
附錄
  附錄一  托育機構保育規範與管理
    學習任務1  《托兒所幼兒園衛生保健工作規範》
    學習任務2  《托育機構保育指導大綱(試行)》
    學習任務3  《托育機構嬰幼兒傷害預防指南(試行)》
    學習任務4  《托育機構嬰幼兒餵養與營養指南(試行)》
  附錄二  托育服務人員專業素養與職業倫理
    學習任務5  《托育機構負責人培訓大綱(試行)》
    學習任務6  《托育機構保育人員培訓大綱(試行)》
    學習任務7  《保育師國家職業技能標準》
    學習任務8  《托育從業人員職業行為準則(試行)》

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