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教師職業道德與專業發展課程思政教學設計/高等學校教師教育類課程思政建設叢書

  • 作者：編者:亓玉慧//靖東閣|責編:邵淑君|總主編:馮繼康
  • 出版社：山東大學
  • ISBN：9787560790008
  • 出版日期：2025/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：240
人民幣：RMB 72 元      售價：元
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內容大鋼
    本書基於教師教育類課程的教學實踐，系統梳理了「教師職業道德與專業發展」課程思政的設計思路與實施路徑。全書分上下兩篇，共十二章。上篇包括兩章內容，介紹了本書的課程簡介、目標設定、內容安排、教學方法及考核評價，深入闡釋了如何挖掘課程中的思政資源，構建「德能並重、知行合一」的教學框架，尤其聚焦于「德性浸潤」與「素養生成」的融合路徑，通過案例分析、角色扮演、專題研討等實操性設計，為課程思政的落地提供可借鑒的方案。下篇包括十章內容，分為三個部分。第一部分包括第一章，對教師職業道德與專業發展理論概述進行思政設計；第二部分包括第二章到第九章，圍繞教師職業道德的重要範疇與教師專業發展的主要內容展開論述，針對教師職業公正、教師職業良心、教師職業幸福、教師專業知識、教師專業能力、教師專業發展模式、教師職業生涯規劃、教師職業倦怠等相關內容進行思政設計；第三部分包括第十章，聚焦教師職業道德修養路徑與教師專業發展路徑進行思政設計。
作者介紹
編者:亓玉慧//靖東閣|責編:邵淑君|總主編:馮繼康
目錄
上篇  課程基本情況介紹
  第一章  課程概況
  第二章  課程思政整體設計
下篇  課程思政教學設計
  第一章  教師職業道德與專業發展概論
    第一節  教師職業發展與職業性質
    第二節  教師職業理念與職業道德
    第三節  教師職業行為與專業發展
  第二章  教師職業公正
    第一節  教師職業公正的內涵與表現
    第二節  教師職業公正的特徵與價值
    第三節  教師職業公正的落實策略
  第三章  教師職業良心
    第一節  「良心」的基本理解
    第二節  教師職業良心的內涵及作用
    第三節  教師職業良心的影響因素與實現路徑
  第四章  教師職業幸福
    第一節  幸福與教師職業幸福
    第二節  教師職業幸福的特點
    第三節  教師職業幸福的實現路徑
  第五章  教師專業知識
    第一節  教師專業知識取向
    第二節  教師專業知識結構
    第三節  教師專業知識優化路徑
  第六章  教師專業能力
    第一節  教師專業能力概述
    第二節  教師專業能力結構
    第三節  教師專業能力發展路徑
  第七章  教師專業發展模式
    第一節  教師專業發展學校模式
    第二節  學校本位教師專業發展模式
    第三節  基於網路環境的教師專業發展模式
  第八章  教師職業生涯規劃
    第一節  教師職業生涯規劃概述
    第二節  教師職業生涯規劃的影響因素分析
    第三節  教師職業生涯規劃的實踐路徑
  第九章  教師職業倦怠
    第一節  教師職業倦怠概述
    第二節  教師職業倦怠的影響因素
    第三節  教師職業倦怠的干預措施
  第十章  教師職業道德與專業發展途徑
    第一節  教師職業道德的修養路徑
    第二節  教師專業發展的實踐路徑
參考文獻

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