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教育原理課程思政教學設計/高等學校教師教育類課程思政建設叢書

  • 作者：編者:路書紅//陳玉玲|責編:傅侃|總主編:馮繼康
  • 出版社：山東大學
  • ISBN：9787560790022
  • 出版日期：2025/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：236
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    編者深入研究了大量的教育經典理論，挖掘其中蘊含的思政價值，力求將教育家精神理論化、體系化、具象化，從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態度、仁愛之心、弘道追求等方面講清其背後蘊含的道理、學理、哲理，真正引導師範生將教育家精神內化為未來的職業理想與行動自覺。如在教育公平理念方面，引導學生培養社會責任感與正義感；在教育目的探討方面，融入家國情懷與使命擔當教育。同時，編者結合當下教育熱點問題，如教育信息化、教育脫貧攻堅等，將思政元素自然地滲透其中。通過案例分析、小組討論等多樣化教學方法，激勵學生主動思考，引發情感共鳴，讓思政教育在潛移默化中發揮作用。
作者介紹
編者:路書紅//陳玉玲|責編:傅侃|總主編:馮繼康
目錄
上篇  課程基本情況介紹
  第一章  課程概況
  第二章  課程思政整體設計
下篇  課程思政教學設計
  緒論  教育學及其發展
    第一節  教育學及其研究對象
    第二節  教育學的產生和發展
    第三節  中國化馬克思主義教育理論的發展
    第四節  學習和研究教育學的指導思想
  第一章  教育及其本質
    第一節  教育的產生與發展
    第二節  教育的基本內涵
    第三節  教育的要素與形態
  第二章  教育與社會發展
    第一節  教育與經濟
    第二節  教育與政治
    第三節  教育與文化
    第四節  教育與人口
  第三章  教育與人的發展
    第一節  人的身心發展及其影響因素
    第二節  教育促進個體發展的功能
    第三節  教育促進個體發展的條件
  第四章  教育目的
    第一節  教育目的概述
    第二節  我國教育目的的理論基礎
    第三節  我國的教育目的
    第四節  素質教育與創新人才培養
  第五章  人的全面發展教育
    第一節  德育
    第二節  智育
    第三節  體育
    第四節  美育
    第五節  勞動技術教育
  第六章  學校教育制度
    第一節  學校的形成與發展
    第二節  現代學校教育制度
    第三節  學校教育制度的改革
參考文獻

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