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特殊兒童早期干預(第3版)/特殊教育系列

  • 作者：編者:陳建軍//張文京|責編:雷兮|總主編:朱德全
  • 出版社：西南大學
  • ISBN：9787569722451
  • 出版日期：2025/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：278
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書論述了特殊兒童早期干預的基本理論，經過兩次修訂，完善了初版中的少量問題，更新了部分干預理論、干預方法、干預成果，刪除了陳舊、過時的內容，更具指導性和實踐性。全書共十五章，分別從不同的角度論述了特殊兒童早期干預的基本理論：特殊兒童早期干預的概念及意義，特殊兒童早期干預的理論基礎、基本內容與途徑，特殊兒童早期干預的政策法規，家庭早期干預的內容、原則與注意事項等，旨在為特殊兒童早期干預實踐提供理論和實踐指導。
    本書理論體系完整，闡述深入淺出，密切聯繫實際，適合作為高等院校相關專業教學使用，也可以供社會上廣大相關從業人員參考。
作者介紹
編者:陳建軍//張文京|責編:雷兮|總主編:朱德全
目錄
第一章  緒論
  第一節  早期干預的概述
  第二節  特殊兒童早期干預的意義、特點、原則及課程
  第三節  特殊兒童早期干預的背景與現狀
第二章  特殊兒童早期干預的基礎理論
  第一節  早期干預基礎理論
  第二節  特殊兒童早期干預理論
第三章  特殊兒童早期干預支持系統建設
  第一節  支持的概述
  第二節  法律、科技、義工、康復醫學與衛生保健支持
  第三節  特殊兒童早期家庭教育與家庭支持
  第四節  社區康復建設中的特殊兒童早期干預
第四章  特殊兒童篩查與安置
  第一節  特殊兒童篩查與鑒定
  第二節  特殊兒童通報與安置
  第三節  接案
第五章  特殊兒童教育評估與診斷
  第一節  教育評估與診斷概述
  第二節  特殊兒童教育評估與診斷流程
  第三節  特殊兒童教育評估與診斷的方法
第六章  個別化教育計劃與個別化教學
  第一節  個別化教育教學概述
  第二節  個別化教育計劃的擬訂與個別化教學
第七章  粗大動作教育訓練
  第一節  意義和作用
  第二節  教育教學目標
  第三節  方法與活動
第八章  精細動作教育訓練
  第一節  意義和作用
  第二節  教育教學目標
  第三節  方法與活動
第九章  感知覺教育訓練
  第一節  意義和作用
  第二節  教育教學目標
  第三節  方法與活動
第十章  生活自理教育訓練
  第一節  意義和作用
  第二節  教育教學目標
  第三節  方法與活動
第十一章  語言交往教育訓練
  第一節  意義和作用
  第二節  教育教學目標
  第三節  方法與活動
第十二章  認知能力教育訓練
  第一節  意義和作用
  第二節  教育教學目標
  第三節  方法和活動
第十三章  社會適應教育訓練
  第一節  意義和作用
  第二節  教育教學目標

  第三節  方法與活動
第十四章  特殊兒童轉銜技能訓練
  第一節  進入技能訓練
  第二節  團體技能訓練
  第三節  學習技能訓練
  第四節  自我控制能力訓練
第十五章  各障礙類別特殊兒童早期干預
  第一節  聽覺障礙兒童早期干預
  第二節  視覺障礙兒童早期干預
  第三節  智力障礙兒童的早期干預
  第四節  孤獨症兒童的早期干預
  第五節  其他類型特殊兒童的早期干預
附錄
參考文獻

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