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活潑潑的課堂(兒童學習樣態的探索實踐與行動指南)

  • 作者：程林//王寧|責編:張龍
  • 出版社：南京
  • ISBN：9787553354187
  • 出版日期：2025/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：516
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是南京市江寧實驗小學「活潑潑的」課堂探索的重要成果之一，入選2024年省重點資助課題。作為江蘇省首批實驗小學之一，南京市江寧實驗小學在20年的課堂教學探索中，形成了「活潑潑的」課堂教學主張，推動學科育人教學方式的變革。「活潑潑的」課堂是以學生為學習主體的師生、生生、家校等有效互動的涌動生命活力的課堂，是構建激發學生學習力的生動、互動、情動的學習型課堂。本書是從教學一線出發，聚焦學習樣態，總結實踐經驗，結合學科特點和年段差異，積極探索課堂教學的改革路徑，為開展課堂改革的學校提供詳細全面的行動指南。
作者介紹
程林//王寧|責編:張龍
目錄
第一章  「活潑潑的」課堂概述
  第一節  「活潑潑的」課堂的內涵與溯源
    一、「活潑潑的」課堂的內涵
    二、「活潑潑的」課堂的溯源
  第二節  「活潑潑的」課堂理論基礎
    一、儒家思想
    二、陶行知教育思想
    三、「活教育」理論
    四、暖認知理論
  第三節  「活潑潑的」課堂的困境與價值
    一、「活潑潑的」課堂的現實困境
    二、「活潑潑的」課堂的價值追尋
  第四節  「活潑潑的」課堂組織策略
    一、團隊組建
    二、校本思考
    三、課堂實踐
  第五節  「活潑潑的」課堂實踐路徑
    一、課堂實踐視角
    二、課堂實踐對象
    三、課堂實踐內容
第二章  「活潑潑的」課堂情景與文化
  第一節  傳承文化精神
    一、豐富課堂內容，融入文化元素
    二、激發學生興趣，創設文化氛圍
    三、深挖傳統智慧，樹立文化自信
    四、注重道德品質，提升文化素養
    五、教學案例
  第二節  豐富情感體驗
    一、利用媒體資源，通過角色扮演引發情感共鳴
    二、結合生活實際，創設真實情境激活情感動力
    三、運用語言動作，營造安全場域促進情感體驗
    四、實施動態評價，增添積極氛圍實現情感互動
    五、教學案例
  第三節  活躍課堂氛圍
    一、善用語言與動作，創設輕鬆課堂氛圍
    二、巧用方法與手段，打造活躍課堂氛圍
    三、妙用情境與遊戲，構建生動課堂氛圍
    四、活用情感與關係，營造和諧課堂氛圍
    五、教學案例
第三章  「活潑潑的」課堂設計與策略
  第一節  創新學習方式
    一、強化學習方式的情境性
    二、提升學習方式的探究性
    三、助力學習方式的自主性
    四、教學案例
  第二節  深化動態教學
    一、教學內容的系統整合
    二、教學內容的動態生成
    三、教學案例
  第三節  實踐知識應用

    一、課堂內的實踐知識應用
    二、課堂外的實踐知識應用
    三、教學案例
第四章  「活潑潑的」課堂參與與互動
  第一節  尊重個體差異
    一、尊重差異，推動機遇最大化
    二、善用差異，促進校園多樣化
    三、教學案例
  第二節  激發思維碰撞
    一、高質量的問題驅動思考
    二、拓展思維發展的廣度
    三、重視思維發展的深度
    四、教學案例
  第三節  促進深度互動
    一、師生互動
    二、生生互動
    三、人機互動
第五章  「活潑潑的」課堂評價與反饋
  第一節  過程評價，讓「學習」趣味盎然
    一、過程性評價的內涵
    二、過程性評價的實施
    三、教學案例
  第二節  增值評價：讓「進步」肉眼可見
    一、增值評價的內涵
    二、增值評價的實施
    三、教學案例
  第三節  差異評價：讓「適性」落地生根
    一、差異化評價的內涵
    二、差異化評價的實施
    三、教學案例
第六章  「活潑潑的」課堂行動指南全科綱領
  第一節  「活潑潑的」課堂行動指南定位
    一、課堂行動指南是國家課程標準「校本化」的實踐
    二、課堂行動指南是實現學科育人「有溫度」的表達
    三、課堂行動指南是課堂教學質量「保底性」的舉措
    四、課堂行動指南是創新課堂教學「強引擎」的推動
    五、課堂行動指南是整合教育資源「廣鏈接」的寶庫
    六、課堂行動指南是助力教師成長「寬場域」的賽道
  第二節  「活潑潑的」課堂指南綱領
    一、指導思想
    二、實施原則
    三、主要內容
    四、組織保障
第七章  「活潑潑的」語文、數學與英語課堂行動指南
  第一節  「活潑潑的」語文課堂行動指南
    低年段
    中年段
    高年段
  第二節  「活潑潑的」數學課堂行動指南
    低年段

    中年段
    高年段
  第三節  「活潑潑的」英語課堂行動指南
    中年段
    高年段
第八章  「活潑潑的」其他課堂行動指南
  第一節  「活潑潑的」道德與法治課堂行動指南
    低年段
    中年段
    高年段
  第二節  「活潑潑的」科學課堂行動指南
    低年段
    中年段
    高年段
  第三節  「活潑潑的」信息科技課堂行動指南
    中年段
    高年段
  第四節  「活潑潑的」體育課堂行動指南
    低年段
    中年段
    高年段
  第五節  「活潑潑的」音樂課堂行動指南
    低年段
    中年段
    高年段
  第六節  「活潑潑的」美術課堂行動指南
    低年段
    中年段
    高年段
  第七節  「活潑潑的」勞動課堂行動指南
    低年段
    中年段
    高年段
  第八節  「活潑潑的」心理健康教育課堂行動指南
    低年段
    中年段
    高年段
後記
參考文獻

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