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高中地理實驗教學與動手實踐能力培養

  • 作者：祝德運|責編:曹紅波//鍾曉晨
  • 出版社：大連
  • ISBN：9787550524958
  • 出版日期：2025/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：226
人民幣：RMB 75 元      售價：元
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內容大鋼
    本書圍繞高中地理實驗教學展開多方面探討。首先闡述了高中地理實驗教學的意義、目標、價值及與學科知識的關係。接著從設計與實施、工具設備選擇使用、觀察記錄方法、數據分析處理等方面詳細介紹了教學的具體操作。書中還涉及實踐活動設計、小組合作分工、探究式學習方法構建等教學模式內容。同時強調了跨學科知識整合，如與物理、化學、數學、信息技術及社會科學的聯繫。此外，對地理實驗中的區域性與現實性、能力培養、教學評價、生態環境保護與可持續發展教育等進行了分析。最後指出當前教學面臨的挑戰，並展望了新技術應用前景、課程多樣化發展及國際教育趨勢，為高中地理實驗教學提供了全面且實用的指導。
作者介紹
祝德運|責編:曹紅波//鍾曉晨
    祝德運，男，漢族，1980年生，2005年本科畢業，獲學士學位，從事高中地理教育教學工作。工作中，一貫擁護黨的教育方針，忠誠于黨和人民的教育事業，愛崗敬業，樂於奉獻，取得了優異的成績。先後被授予「菏澤市教學能手」、「菏澤市教育工作表現突出個人」、巨野縣「優秀教師」、巨野縣「教學能手」、巨野縣「骨幹教師」、巨野縣「高中教學突出貢獻先進個人」、巨野縣「高中教育教學先進工作者」等榮譽稱號；先後獲得「菏澤市優質課一等獎」「巨野縣優質課一等獎」等獎項；執教過菏澤市公開課。
目錄
第一章  高中地理實驗教學的意義與目標
  第一節  高中地理實驗的教學作用
  第二節  動手實踐能力的培養目標
  第三節  高中地理實驗的教育價值
  第四節  高中地理實驗與學科知識的關係
第二章  高中地理實驗教學的設計與實施
  第一節  高中地理實驗教學設計的要素
  第二節  課堂實驗教學的組織與實施策略
  第三節  高中地理實驗教學的材料與資源準備
  第四節  實驗教學中的問題導向設計
第三章  高中地理實驗工具與設備的選擇與使用
  第一節  常用的高中地理實驗工具與設備
  第二節  實驗設備的安全使用規範
  第三節  實驗室環境與設備管理的基本要求
第四章  高中地理實驗的觀察與記錄方法
  第一節  地理實驗的觀察技巧
  第二節  高中地理實驗數據的收集與整理
  第三節  實驗結果的分析與比較
  第四節  高中地理實驗報告的撰寫方法
第五章  高中地理實驗中的數據分析與處理
  第一節  地理實驗數據的圖表分析方法
  第二節  常見的數據分析軟體與工具
  第三節  高中地理實驗結果的定量與定性分析
第六章  高中地理實驗的實踐活動設計
  第一節  高中地理實驗的實踐活動類型
  第二節  高中地理實驗的創新實踐設計
  第三節  高中課外地理實踐活動的設計與實施
第七章  高中地理實驗中的小組合作與分工
  第一節  小組合作模式在地理實驗中的作用
  第二節  高中地理實驗中的任務分工與協作
  第三節  小組合作中的問題解決與創新思維
第八章  高中地理實驗探究式學習方法的構建與實踐
  第一節  高中地理實驗中的探究式學習方法
  第二節  問題驅動教學法與實驗探究的結合
  第三節  高中地理實驗中的假設、驗證與反思
第九章  高中地理實驗中的跨學科知識整合
  第一節  高中地理實驗與物理、化學的跨學科聯繫
  第二節  高中地理實驗與數學的融合應用
  第三節  地理實驗中信息技術的運用
  第四節  高中地理實驗中的社會科學視角
第十章  高中地理實驗中的區域性與現實性分析
  第一節  高中地理實驗中的區域性差異分析
  第二節  高中地理實驗中的地方特色資源利用
  第三節  地理實驗與當今社會環境問題的結合
第十一章  高中地理實驗的能力培養
  第一節  高中地理實驗中的創新能力培養
  第二節  高中地理實驗中的問題解決能力培養
  第三節  高中地理實驗對學生實踐能力的提升
第十二章  高中地理實驗教學中的評價
  第一節  高中地理實驗的評價標準與方法

  第二節  學生實驗成果的多元化評估
  第三節  教師在地理實驗教學中的自我評價與改進
第十三章  高中地理實驗中的生態環境保護與可持續發展教育
  第一節  地理實驗與生態環境保護教育的結合
  第二節  高中地理實驗中的可持續發展理念
  第三節  地理實驗中的環保意識與行動
第十四章  高中地理實驗教學中的挑戰與未來發展
  第一節  當前高中地理實驗教學面臨的挑戰
  第二節  新技術的應用前景
  第三節  高中地理實驗課程的多樣化發展
  第四節  國際地理實驗教育的趨勢與借鑒
參考文獻

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