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STEM項目活動在小學科學教學中的應用研究

  • 作者：劉鑫//劉翠翠//姜海靜|責編:魯夢
  • 出版社：吉林科技
  • ISBN：9787574413160
  • 出版日期：2024/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：182
人民幣：RMB 75 元      售價：元
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內容大鋼
    本書專註于小學科學教學中STEM（科學、技術、工程和數學）項目活動應用的研究。書中核心目標是深入探討STEM教育在小學科學教學中的實際應用效果，以及如何促進學生的跨學科綜合能力發展。書中系統地介紹了STEM教育的基本理念和核心特點，通過對STEM項目設計、實施和評估的基本原則的闡述，讀者將對STEM教育的框架和目標有清晰的認識；書中深入研究了STEM項目在小學科學教學中的具體應用，並通過豐富的案例研究和實踐經驗分享，闡述了STEM項目如何有機融入小學科學教育課程，促進學生問題解決、創新思維和團隊合作等方面的能力培養。
作者介紹
劉鑫//劉翠翠//姜海靜|責編:魯夢
目錄
第一章  STEM教育概述
  第一節  STEM教育的概念
  第二節  STEM教育的應用模式
  第三節  STEM教育的簡要歷史
  第四節  STEM教育的價值
  第五節  應時應勢的STEM教育
  第六節  STEM教育的本質
  第七節  STEM教育：一個不斷生長的概念與領域
第二章  STEM項目活動理論知識
  第一節  STEM相關術語
  第二節  對STEM的深入認識
  第三節  STEM課程舉例解釋
  第四節  STEM教育融入綜合實踐活動
  第五節  STEM教育的多元化影響分析
  第六節  STEM教育給人工智慧技術帶來了什麼
第三章  小學科學教學與STEM教育
  第一節  小學科學教學藝術概述
  第二節  小學科學課堂導入藝術
  第三節  小學科學課堂提問藝術
  第四節  小學科學課堂調控藝術
  第五節  基於小學科學單元教學開發STEM項目的必要性
  第六節  小學科學STEM項目的開發與實施
第四章  小學科學教學STEM項目活動的設計思路研究
  第一節  選擇STEM課程學習主題
  第二節  教學工具與教學資源的準備
  第三節  確定STEM課程的教學目標
  第四節  STEM課程學習活動的設計
  第五節  STEM課程學習支架的設計
  第六節  STEM課程學習評價的設計
  第七節  STEM活動設計應注意的問題
第五章  小學科學教學STEM教育的推進策略
  第一節  對照科學課標對應課堂教學對接實踐活動
  第二節  STEM教師培訓
第六章  基於STEM項目活動的小學科學課堂教學實踐
  第一節  跨學科視角下的小學科學教育
  第二節  STEM教育促進小學科學課堂教學變革
  第三節  融合STEM設計思維重構小學科學實驗教學研究
  第四節  STEAM視野下小學科學課堂的跨學科教學設計研究
  第五節  STEM教育理念下小學科學課堂創新思維培育策略
  第六節  融合STEM理念的科學課堂教學設計
  第七節  深度融合實踐研究課程設計實施效度評測表
第七章  基於STEM項目活動的小學科學教學優化策略
  第一節  創設體驗機會，培養科學品質
  第二節  學生科學創造力的培養
  第三節  運用多媒體輔助學生探究
  第四節  用評價激活學生學習自主性
  第五節  科學課需要加強儀器室建設
  第六節  科學課上的教育機智
第八章  基於STEM項目活動的小學科學教學評價問題與改進
  第一節  教學評價中存在的主要問題及分析

  第二節  改進科學教學評價的基本教學策略
參考文獻

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