幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

教師與學生如何實現深度思考和深度學習(哈佛大學教育學院倡導的10種思維方式)

  • 作者：(美)羅恩·理查德|責編:肖嫵嬪|譯者:余李
  • 出版社：中國青年
  • ISBN：9787515379425
  • 出版日期：2025/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：334
人民幣：RMB 59.9 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    本書基於哈佛大學教育學院數十年的思維文化項目的研究成果，系統性構建了深度思考與深度學習生態，創設了一套經科學驗證的思維培養體系，被譽為「思維教育領域里程碑之作」。
    在書中，美國著名教育研究者羅恩·理查德深入闡述了如何利用10種思維方式實現教師與學生的深度思考和深度學習。10種思維方式均基於20年科學研究，橫跨認知心理學、發展心理學、社會心理學、領導力和哲學等領域，為致力於解決課堂教學「為什麼」和「如何做」的教師提供了策略、工具與清晰路徑。
    本書不僅是一本教學指南，它還引領讀者反思自身教學、幫助學生精進自己的思維模式，為深度學習創造條件，同時還提供了為所有學習者創造和發展思維模式所需的基礎和具體策略。
作者介紹
(美)羅恩·理查德|責編:肖嫵嬪|譯者:余李
   羅恩·理查德是教育學博士、哈佛大學「零點方案」（Project Zero）的資深研究員，同時也是澳大利亞墨爾本大學的老師。在成為研究員之前，羅恩先後在紐西蘭和美國做任課教師，擁有14年的一線教學經驗。1993年，他獲得了「美國卓越教學總統獎」。   羅恩·理查德出版了《智力的特徵》一書，提出優質教育遠不止於考試分數的體現，而在於讓學生通過在校學習成為思考者和學習者。后又與馬克·丘奇和卡琳·莫里森共同完成了《哈佛大學教育學院思維訓練課》一書，這本暢銷書入選了《中國教育報》「教師喜愛的100本書」。
目錄
引言
  哈佛大學教育學院倡導的10種核心思維方式
1  第一種思維方式
  教室里要培育學生的思維文化，學校里就必須培育教師的思維文化
2  第二種思維方式
  性情無法傳授，只能培養
3  第三種思維方式
  要創造新的學習故事，我們必須改變學生和教師的角色
4  第四種思維方式
  當學生感到被老師和同學了解、重視和尊重時，他們學得最好
5  第五種思維方式
  學習是思考的結果
6  第六種思維方式
  學習和思考既是集體事業，也是個人努力
7  第七種思維方式
  在挑戰中學習
8  第八種思維方式
  讓問題驅動思考和學習
9   第九種思維方式
  我們為學生創造的機會對他們的參與度、自主性和學習至關重要
10  第十種思維方式
  讓思考和學習可視化，揭開這些過程的神秘面紗，從而獲得信息和啟示
結語
  行動、反思和對話
附錄
致謝
關於作者

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032