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同題共答(新時代大中小學思想政治教育一體化建設研究)/新時代高校黨建與思政工作研究叢書

  • 作者：編者:劉革//張偉莉|責編:曾思潔|總主編:樊偉//林維
  • 出版社：重慶
  • ISBN：9787229204747
  • 出版日期：2025/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：323
人民幣：RMB 86 元      售價：元
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內容大鋼
    本書主要由大中小學思想政治教育一體化建設的理論和實踐兩部分構成。理論部分討論了大中小學思想政治教育一體化建設的依據、旨歸、分工、路徑和面向等幾個方面，對大中小學思想政治教育一體化建設的各個因素做了深入分析和理論抽象。實踐部分分別介紹了大學、高職院校、中學和小學在一體化建設方面的優秀案例，並在總結經驗的基礎上提出了推廣建議。本書稿既尋求大中小學思想政治教育一體化建設理論的體系化和突破，也希冀為實踐提供合理化建議，為大中小學思想政治教育教師的教研教改和教學實踐提供參考。
作者介紹
編者:劉革//張偉莉|責編:曾思潔|總主編:樊偉//林維
目錄
總序
緒論
第一章  大中小學思想政治教育一體化建設的依據
  一、大中小學思想政治教育一體化建設的歷史依據
  （一）學校思想政治教育的初步發展階段
  （二）學校思想政治教育的快速發展時期
  （三）學校思想政治教育的創新發展階段
  二、大中小學思想政治教育一體化建設的實踐依據
  （一）大中小學思想政治教育一體化建設遇到的困境
  （二）大中小學思政課一體化建設存在問題的原因分析
  三、大中小學思想政治教育一體化建設的價值依據
  （一）大中小學思想政治教育一體化的理論價值
  （二）大中小學思想政治教育一體化的現實意義
第二章  大中小學思想政治教育一體化建設的內涵
  一、大中小學思想政治教育一體化建設的培養目標
  二、大中小學思想政治教育一體化建設的核心內容
  （一）厚植愛國情懷
  （二）加強品德修養
  （三）培養奮鬥精神
  （四）增長知識見識
  （五）增強綜合素質
  三、大中小學思想政治教育一體化建設的內在規律
  （一）政治性和學理性相統一
  （二）價值性和知識性相統一
  （三）批判性和建設性相統一
  （四）理論性和實踐性相統一
  （五）統一性和多樣性相統一
  （六）主導性和主體性相統一
  （七）灌輸性和啟發性相統一
  （八）顯性教育和隱性教育相統一
第三章  大中小學思想政治教育一體化建設的角色分工
  一、大中小學思想政治教育一體化建設的小學角色定位
  （一）小學生的心智特徵
  （二）小學思想政治教育目標
  （三）小學思想政治教育內容
  （四）小學思想政治教育方法
  二、大中小學思想政治教育一體化建設的中學角色定位
  （一）中學生的心智特徵
  （二）中學思想政治教育目標
  （三）中學思想政治教育內容
  （四）中學思想政治教育方法
  三、大中小學思想政治教育一體化建設的大學角色定位
  （一）大學生的心智特徵
  （二）大學思想政治教育目標
  （三）大學思想政治教育內容
  （四）大學思想政治教育方法
第四章  大中小學思想政治教育一體化建設的途徑
  一、大中小學思想政治教育一體化的資源建設
  （一）政治資源
  （二）文化資源

  （三）理論資源
  （四）教學資源
  （五）社會資源
  二、大中小學思想政治教育一體化的平台建設
  （一）發揮平台優勢
  （二）完善建設模式
  （三）融合創新案例
  （四）優化平台應用
  （五）健全保障措施
  三、大中小學思想政治教育一體化建設的協同策略
  （一）加強黨建統領
  （二）強化理論武裝
  （三）夯實組織保障
  （四）豐富內容載體
  （五）改進技法形式
第五章  大中小學思想政治教育一體化建設的面向
  一、大中小學社會主義核心價值觀教育一體化建設
  （一）大中小學社會主義核心價值觀教育一體化的價值意蘊
  （二）大中小學社會主義核心價值觀教育一體化的建設現狀
  （三）大中小學社會主義核心價值觀教育一體化建設的優化路徑
  二、大中小學國家安全教育一體化建設
  （一）大中小學國家安全教育一體化的價值意蘊
  （二）大中小學國家安全教育一體化的建設現狀
  （三）大中小學國家安全教育一體化建設的優化路徑
  三、大中小學法治教育一體化建設
  （一）大中小學法治教育一體化的價值意蘊
  （二）大中小學法治教育一體化的建設現狀
  （三）大中小學法治教育一體化建設的優化路徑
第六章  大中小學思想政治教育一體化建設的大學實踐
  一、大學實踐的優秀案例
  （一）以名師工作室引領大中小學家國情懷培育一體化
  （二）以模擬庭審為載體構建大中小學普法教育一體化
  （三）以「四史」教育為抓手構建大中小學愛國主義教育一體化
  二、大學實踐的經驗總結
  （一）準確把握大中小學思想政治教育一體化建設的系統性
  （二）準確把握大中小學思想政治教育一體化建設的規律性
  （三）準確把握大中小學思想政治教育一體化建設的有效性
  三、大學實踐的推廣建議
  （一）繼續發揮馬克思主義學院主體作用
  （二）進一步拓展實踐教學基地
  （三）數字賦能大中小學思政教育的貫通一體化
第七章  大中小學思想政治教育一體化建設的高職院校實踐
  一、高職院校實踐的優秀案例
  （一）開展「紅色文化」教育
  （二）利用「互聯網+思政」教育模式
  （三）開展校企合作思政育人模式
  （四）拓展「行走的大思政課」實踐教育
  二、高職院校實踐的經驗總結
  （一）注重並充分發揮紅色文化的教育功能
  （二）充分利用「互聯網+思政」教育模式

  （三）深化教學合作，優化「大思政課」師資
  三、高職院校實踐的推廣建議
  （一）加強紅色文化教育的推廣和宣傳
  （二）完善「互聯網+思政」教育模式
  （三）深化校企合作，提升實踐教學效果
第八章  大中小學思想政治教育一體化建設的中學實踐
  一、中學實踐的優秀案例
  （一）國家安全與核心利益
  （二）堅持國家利益至上
  （三）追尋紅色記憶，傳承紅岩精神
  （四）重走長征路，紅帆再啟航
  （五）傳揚法治精神，附中少年觀覽受益
  二、中學實踐的經驗總結
  （一）立足課堂陣地，強化活動思政
    （二）打造「融景、喚情、明理」的思政實踐大課堂
  （三）思政賦能青春志，兩高發展譜新篇
  三、中學實踐的推廣建議
  （一）優化中學階段思政教師培養
  （二）構建中學階段思政德育體系
  （三）開展中學階段思政品牌活動
第九章  大中小學思想政治教育一體化建設的小學實踐
  一、小學實踐的優秀案例
  （一）傳承紅色基因，講好中國故事
  （二）堅定理想信念，培育紅色隊員
  （三）走進西南政法大學校園，收穫「法的初體驗」
  （四）紅韻悠揚，童心織夢
  （五）為中國式現代化挺膺擔當
  （六）思政鑄魂，「潤德」育人
  （七）牢記歷史，革命育人
  （八）解鎖錢幣密碼，領略大國風采
  （九）巧手實踐，傳承文化
  （十）音樂飄揚，思政深植
  二、小學實踐的經驗總結
  （一）黨建引領是關鍵
  （二）建構「思政+」課程體系
  三、小學實踐的推廣建議
  （一）充分發揮黨建引領作用
  （二）小學思政課程構建與實施建議
後記

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