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基於教-學-評一體化的小學英語教學設計理論與實踐/三新背景下小學英語教學理論與實踐叢書

  • 作者：編者:張魯靜//鄒敏|責編:王聞璐|總主編:孫曉慧//陳則航
  • 出版社：遼寧師大
  • ISBN：9787565246463
  • 出版日期：2025/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：170
人民幣：RMB 49.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本書聚焦教學評價，強調「教-學-評」一體化在教學中的重要性。科學合理的教學評價能夠及時反饋教學效果，為教學改進提供依據。本冊書深入解讀了「教-學-評」一體化的內涵、依據和意義，闡述了實施的原則和策略，包括課堂評價、作業評價、單元評價和期末評價等方面。通過具體的案例解析，教師們可以學習如何設計與教學目標相匹配的評價方案，實現以評促教、以評促學，提高教學質量。
作者介紹
編者:張魯靜//鄒敏|責編:王聞璐|總主編:孫曉慧//陳則航
目錄
第一章  解讀「教-學-評」一體化的深刻內涵
  第一節  「教-學-評」一體化的涵義
  第二節  「教-學-評」一體化的依據
  第三節  「教-學-評」一體化的意義
第二章  實施「教-學-評」一體化的原則
  第一節  「教-學-評」一體化的相關要素
  第二節  「教-學-評」一體化的實施路徑
第三章  落實「教-學-評」一體化的策略
  第一節  課堂評價
  第二節  作業評價
  第三節  單元評價
  第四節  期末評價
第四章  「教-學-評」一體化設計案例解析
  第一節  三年級案例及解析
  第二節  四年級案例及解析
  第三節  五年級案例及解析
  第四節  六年級案例及解析
參考文獻
後記

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