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小學英語單元整體教學設計理論與實踐/三新背景下小學英語教學理論與實踐叢書

  • 作者：編者:姚達文//孫曉慧|責編:王聞璐|總主編:孫曉慧//陳則航
  • 出版社：遼寧師大
  • ISBN：9787565246432
  • 出版日期：2025/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：230
人民幣：RMB 49.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本書關注單元整體教學，這是「三新」背景下英語教學的重要理念之一。單元整體教學強調從整體出發，對教學內容進行解構與重構，使教學更具系統性和連貫性。本書詳細介紹了單元整體教學的內涵與意義以及單元解構與重構的依據和實施策略，同時從單元育人藍圖的規劃、目標制定、任務鏈設計到評價設計，為教師提供了一套完整的單元整體教學設計路徑。通過具體的案例解析，教師們能夠更好地理解和掌握單元整體教學設計的方法，從而提高教學效率，促進學生對知識的整體建構。
作者介紹
編者:姚達文//孫曉慧|責編:王聞璐|總主編:孫曉慧//陳則航
目錄
第一章  單元整體教學的內涵與意義
  第一節  單元整體教學的價值意蘊
  第二節  英語學科大觀念下的單元整體教學內涵與意義
第二章  單元的解構與重構
  第一節  單元解構與重構的依據
  第二節  單元解構與重構的實施策略
第三章  單元整體教學設計的路徑
  第一節  單元育人藍圖的規劃
  第二節  單元目標的制定
  第三節  單元任務鏈的設計
  第四節  單元評價的設計
第四章  單元整體教學設計案例解析
  第一節  單元整體教學設計案例(一)
  第二節  單元整體教學設計案例(二)
  第三節  單元整體教學設計案例(三)
  第四節  單元整體教學設計案例(四)
  第五節  單元整體教學設計案例(五)
  第六節  單元整體教學設計案例(六)
參考文獻
後記

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