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自然觀察(幼兒生命教育的課程實踐)

作者：李雲//劉洪玉|責編:劉鋒
出版社：華南理工大學
ISBN：9787562379423

出版日期：2025/09/01
裝幀：平裝
頁數：195

人民幣：RMB 45 元售價：元

內容大鋼

本書基於兒童自然缺失症問題，通過校家社協同合作，開發與利用園內外資源，開展自然觀察植物的生長、動物的行為、季節的變化等活動，幫助兒童更深入地了解自然世界，發現其中的美妙和複雜性，感受大自然的神奇和多樣性，了解生態系統的運作，培養觀察力、思考能力和對生命的尊重。本書分為六章，第一章為背景梳理，對理論依據、研究現狀和實踐基礎進行梳理；第二到六章分別從課程資源、自然觀察、悅愛課程、協同共育、評價反思五個方面對園本實踐經驗進行全方位的梳理、總結，提煉出有價值、可參考的實踐方案與路徑。同時，以幼兒園實踐案例為基礎，提供較豐富的樣本參考，使自然觀察的生命教育有路可循、有策可依、有例可援。

作者介紹

李雲//劉洪玉|責編:劉鋒

第一章  回歸根本：大自然是最好的課堂
  第一節  問題提出：自然缺失症
    一、幼兒需要大自然
    二、幼兒自然觀察教育現狀調查
  第二節  三維基礎：自然教育
    一、理論基礎
    二、政策導向
    三、現實基礎
  第三節  巧辟蹊徑：教學科研
    一、頂層設計四大賦能
    二、課題研究三部曲
第二章  「悅愛自然」課程：園本課程建設實踐
  第一節  「悅愛自然」課程理念構建
    一、幼兒園課程的理論廓清
    二、「悅愛自然」課程的內涵闡釋
    三、「悅愛自然」課程的意義價值
  第二節  「悅愛自然」課程方案
    一、「悅愛自然」課程目標
    二、「悅愛自然」課程內容
    三、「悅愛自然」課程安排
    四、「悅愛自然」課程評價
  第三節  「悅愛自然」課程實施
    一、生活活動
    二、學習活動
  第四節  「悅愛自然」課程案例
    一、主題活動案例——蝴蝶變身記
    二、教學活動設計案例
    三、區域活動觀察記錄案例
    四、自主遊戲案例
第三章  課程資源：園內外的嶺南世界
  第一節  園內的環境建設
    一、園內自然環境的建設
    二、自然環境建設的園本教研
    三、自然環境中的探索實踐
    四、自然環境下的活動案例
  第二節  園外資源的開發與利用
    一、將社區環境發展成第二課堂
    二、挖掘社會自然教育資源
    三、園外資源的活動案例：「走進濕地——植物有話說」研學活動
第四章  自然觀察：模式與方法
  第一節  自然觀察：讓大自然成為有趣的課堂
    一、自然觀察的意義
    二、自然觀察的類型
    三、自然觀察的方法
    四、自然觀察的實施
  第二節  促進深度學習的自然觀察
    一、自然觀察的目標設置
    二、自然觀察的應用策略
  第三節  自然觀察的活動案例
    一、有趣的自然測量

    二、醞·味
第五章  協同共育：「家園社」共生
  第一節  協同共育的理論構建
    一、協同共育的內涵與意義
    二、協同共育的資源分析
    三、協同共育的實施策略
  第二節  「家園社」三位一體的模式建構
    一、調查分析
    二、具體實踐
  第三節  協同共育的課程實踐案例
    一、春天的信兒
    二、秋天正當時，一起「趣」自然
第六章  評價反思：課程生長的力量
  第一節  自然觀察活動評價
    一、自然觀察活動評價的內容
    二、自然觀察活動的評價方案
  第二節  自然在生長，我們在成長
    一、教師成長
    二、幼兒成長
後記

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