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新時代大學生勞動教育與實踐(高等院校通識教育課程教材)

  • 作者：編者:趙忠民|責編:胡國民
  • 出版社：武漢大學
  • ISBN：9787307251151
  • 出版日期：2025/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：275
人民幣：RMB 49 元      售價：元
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內容大鋼
    本書分為三篇：第一篇從馬克思主義勞動觀出發，結合中國傳統文化與近現代勞動教育理論，探討新時代勞動教育在「五育融合」中的定位，涵蓋政策導向、勞動形態變化等多方面內容，還涉及大學生勞動教育的理論邏輯、勞動法律法規及經濟學基礎。第二篇聚焦勞動精神與價值觀、職業道德與素養、勞動能力與創新、勞動安全與自我管理，闡述工匠精神、勞模精神等內涵，介紹勞動價值觀對大學生的影響及提升勞動素養的方法。第三篇包含校園實踐與社會責任培養、專業技能勞動與創新創業實踐，通過宿舍內務整理、志願服務、專業實習等實踐活動，培養大學生勞動技能與創新創業能力。
作者介紹
編者:趙忠民|責編:胡國民
目錄
第一篇  勞動理論篇
  第一章  勞動教育的本質與理論根基
    第一節  馬克思主義勞動觀的核心內涵與當代價值
      一、勞動創造人本身
      二、勞動創造歷史
      三、勞動推動社會發展
      四、馬克思主義勞動觀的當代價值
    第二節  勞動的本質屬性與社會發展功能
      一、勞動的本質屬性
      二、勞動在社會發展中的功能
    第三節  中國傳統文化中的勞動思想及其現代啟示
      一、儒家的勞動思想
      二、道家的勞動思想
      三、墨家的勞動思想
      四、中國傳統文化中勞動思想的現代啟示
    第四節  近現代勞動教育理論的發展脈絡與關鍵特徵
      一、國外近現代勞動教育理論的發展歷程
      二、國內近現代勞動教育理論的發展歷程
      三、近現代勞動教育理論的關鍵特徵
    第五節  新時代勞動教育在「五育融合」中的定位與作用
      一、新時代勞動教育在「五育融合」中的定位
      二、勞動教育與德育的關係
      三、勞動教育與智育的關係
      四、勞動教育與體育的關係
      五、勞動教育與美育的關係
      六、勞動教育在促進大學生全面發展中的作用
  第二章  新時代勞動教育的時代內涵與核心要素
    第一節  新時代勞動教育的政策導向與戰略要求
      一、新時代勞動教育相關政策的具體內容和導向
      二、新時代勞動教育相關政策背後的戰略意義和要求
      三、新時代勞動教育相關政策對高校勞動教育的具體影響
      四、新時代勞動教育相關政策下高校勞動教育的實施方向
    第二節  科技革命背景下勞動形態的新變化與教育應對
      一、科技革命帶來勞動形態的新變化
      二、高校勞動教育針對新變化的應對措施
      三、高校勞動教育的具體教育方法
    第三節  勞動教育與專業教育、創新創業教育的融合
      一、勞動教育與專業教育、創新創業教育融合的內在邏輯
      二、勞動教育與專業教育、創新創業教育融合的必要性
      三、勞動教育與專業教育、創新創業教育融合的具體途徑
    第四節  數字化時代勞動倫理與職業素養的新要求
      一、數字化時代對勞動倫理的新要求
      二、數字化時代對職業素養的新要求
      三、高校勞動教育培養學生符合新要求的方法
    第五節  新業態勞動的教育價值
      一、平台經濟、共享經濟等新業態勞動的教育價值
      二、高校將新業態勞動教育價值融入勞動教育課程和實踐的方法
  第三章  大學生勞動教育的理論邏輯與實踐導向
    第一節  大學生作為勞動教育主體的特殊性與能動性
      一、大學生身心發展特點對勞動教育的影響

      二、大學生知識儲備對勞動教育的影響
      三、大學生在勞動教育中的能動性表現
      四、大學生能動性對勞動教育效果的促進作用
      五、發揮大學生能動性的意義
    第二節  勞動教育促進大學生社會化的心理機制與路徑
      一、勞動教育促進大學生社會化的認知發展機制
      二、勞動教育促進大學生社會化的情感體驗機制
      三、勞動教育促進大學生社會化的自我認同機制
      四、通過實踐活動促進大學生社會化的路徑
      五、通過課程設置促進大學生社會化的路徑
      六、家庭、學校、社會協同促進大學生社會化的路徑
    第三節  家庭、學校、社會「三位一體」勞動教育協同機制
      一、家庭在勞動教育中的作用
      二、學校在勞動教育中的作用
      三、社會在勞動教育中的作用
      四、家庭、學校、社會協同開展勞動教育的必要性
      五、建立「三位一體」勞動教育協同機制的具體舉措
    第四節  勞動教育中的個體發展權與社會責任培養
      一、勞動教育中個體發展權的內涵
      二、勞動教育中個體發展權的保障
      三、勞動教育與社會責任培養的關係
      四、通過勞動教育培養大學生社會責任意識的途徑
  第四章  勞動法律法規與經濟學基礎
    第一節  勞動法的基本概念
      一、勞動法的定義
      二、勞動法的起源和發展
      三、勞動法的目的和意義
      四、勞動法的基本原則
      五、勞動基準法對勞動者的保障
    第二節  經濟領域勞動的常見概念
      一、勞動力市場的基本概念
      二、勞動需求與供給
      三、勞動生產率
    第三節  勞動合同對勞動者的保障
      一、勞動合同的簽訂
      二、勞動合同的內容和條款
      三、勞動合同的變更和解除
      四、無效勞動合同的情形
      五、勞動爭議的處理
    第四節  勞動與人力資本
      一、人力資本理論的產生和發展
      二、人力資本的內涵與特徵
      三、人力資本投資的內容
      四、人力資本與經濟增長的關係
    第五節  勞動與工資收入
      一、工資的決定因素
      二、工資制度與工資形式
      三、工資差異與收入分配
      四、促進收入分配公平的政策建議
      五、最低工資制度

第二篇  勞動素養篇
  第五章  勞動精神與價值觀
    第一節  工匠精神的內涵與時代價值
      一、現代工匠精神的豐富內涵與多維特徵
      二、工匠精神對現代製造業的推動作用
    第二節  勞模精神的引領與示範作用
      一、勞模精神的內涵與核心價值
      二、勞模精神在不同行業的具體體現
      三、勞模精神對社會發展的激勵與推動作用
    第三節  新時代勞動精神的培育路徑與方法
      一、學校教育中的勞動精神培育
      二、企業培訓中的勞動精神塑造
      三、社會文化環境對勞動精神的影響與引導
    第四節  新時代勞動價值觀的核心內容與意義
      一、新時代勞動價值觀的核心內容
      二、新時代勞動價值觀的意義
    第五節  勞動價值觀對大學生成長成才的影響
      一、勞動價值觀影響大學生的職業選擇
      二、勞動價值觀促進大學生的個人成長
      三、勞動價值觀推動大學生的全面發展
    第六節  大學生踐行勞動價值觀的行動指南與實踐路徑
      一、大學生踐行勞動價值觀的行動指南
      二、大學生踐行勞動價值觀的校內實踐路徑
      三、大學生踐行勞動價值觀的校外實踐路徑
      四、家庭與學校協同助力大學生踐行勞動價值觀
      五、社會環境對大學生踐行勞動價值觀的影響與引導
      六、大學生自身持續提升勞動價值觀的素養
  第六章  職業道德與素養
    第一節  職業道德的主要內容
      一、職業道德的概念與特點
      二、職業道德規範的主要內容
      三、職業道德的重要性
    第二節  大學生職業道德素養的培養策略
      一、高校職業道德教育的現狀與問題
      二、高校加強職業道德教育的途徑
      三、大學生自我提升職業道德素養的方法
      四、社會環境對大學生職業道德素養的影響與引導
    第三節  勞動中的審美價值與表現形式
      一、勞動審美價值的內涵
      二、勞動審美價值的重要性
      三、勞動審美價值的表現形式
    第四節  人文素養對勞動品質的提升作用
      一、人文素養的內涵
      二、人文素養對勞動品質的具體提升作用
      三、缺乏人文素養對勞動的負面影響
    第五節  勞動審美與人文素養的融合實踐探索
      一、教育領域的融合實踐
      二、企業管理中的融合實踐
      三、社會文化活動中的融合實踐
      四、勞動審美與人文素養融合的案例分析

      五、勞動審美與人文素養融合面臨的挑戰及應對策略
  第七章  勞動能力與創新
    第一節  勞動中的團隊協作重要性與原則
      一、團隊協作在現代勞動中的地位和作用
      二、團隊協作的基本原則
      三、團隊協作對個人和組織的影響
      四、團隊協作面臨的挑戰與應對策略
    第二節  有效溝通技巧在勞動實踐中的應用
      一、溝通的基本概念和類型
      二、有效溝通的原則和技巧
      三、有效溝通在不同勞動場景中的應用
      四、溝通障礙的識別與克服
    第三節  團隊協作與溝通能力的訓練方法與實踐活動
      一、團隊協作能力的訓練方法
      二、溝通能力的訓練方法
      三、團隊協作與溝通能力的實踐活動設計
    第四節  創新思維在勞動中的重要性與特點
      一、創新思維對勞動的推動作用
      二、創新思維的特點
      三、勞動中創新思維的培養環境
    第五節  創新素養的構成要素與培養
      一、創新素養的構成要素
      二、創新意識的培養途徑
      三、創新知識的積累與拓展
      四、創新技能的提升方法
      五、創新品質的塑造與強化
  第八章  勞動安全、勞動自律與自我管理
    第一節  勞動安全基礎知識與風險防範
      一、勞動安全的基本概念與重要性
      二、常見勞動安全風險因素分析
      三、勞動安全風險防範措施
    第二節  不同勞動場景下的安全操作規程
      一、工業生產勞動場景的安全操作規程
      二、建築施工勞動場景的安全操作規程
      三、服務行業勞動場景的安全操作規程
    第三節  勞動安全事故應急處理與救援技能訓練
      一、勞動安全事故應急處理原則
      二、常見勞動安全事故的應急處理方法
      三、勞動安全事故救援技能訓練
    第四節  勞動自律的內涵與重要性
      一、勞動自律的多維度內涵
      二、勞動自律對個人職業發展的關鍵作用
      三、勞動自律對團隊和企業發展的積極影響
    第五節  勞動過程中的自我管理方法與技巧
      一、時間管理的策略與實踐
      二、任務管理的有效方法
      三、情緒管理與壓力應對技巧
    第六節  勞動自律與自我管理能力的培養機制
      一、學校教育中的培養措施
      二、企業培訓中的強化手段

      三、個人自我培養的途徑與方法
第三篇  勞動實踐篇
  第九章  校園實踐與社會責任培養
    第一節  宿舍內務整理與勞動技能培養
      一、文明寢室建設要求
      二、特色寢室建設標準
      三、寢室美化設計與創意
    第二節  校園公共區域清潔與維護
      一、呵護我們的校園
      二、共建無煙校園
      三、實驗室維護與使用安全
      四、維護校園環境秩序
    第三節  校園環境保護與勞動主題實踐活動
      一、實踐活動：綠色校園，你我共同維護
      二、實踐活動：寢室煥新顏，共創美好家園
      三、實踐活動：攜手共創美麗校園環境
    第四節  志願服務的基礎知識
      一、志願服務的內涵、特徵、原則與主要類型
      二、志願者的三種動機與三層境界
      三、志願者應有的素質與志願者精神
      四、志願者標識與志願者日
      五、志願者的激勵和表彰
    第五節  社會實踐的基礎知識
      一、社會實踐的內涵
      二、社會實踐的幾大類型
      三、參與社會實踐與志願服務活動須知
    第六節  社會實踐與志願服務主題活動
      一、實踐活動：「學習雷鋒好榜樣」志願服務活動策劃
      二、實踐活動：溫暖夕陽紅——關愛老年人志願服務活動
  第十章  專業技能勞動與創新創業實踐
    第一節  與專業結合的實訓勞動的主要方式
      一、大學生參加專業實習
      二、大學生參加支農社會實踐
      三、高校大學生社會實踐能力培養的意義
    第二節  專業實踐操作流程與規範指南
      一、專業實習指南
      二、專業實習實務
      三、假期兼職陷阱
      四、兼職勞動關係
    第三節  專業實習勞動主題實踐活動
    第四節  正確認識創新創業
      一、創新的內涵
      二、創業的內涵
      三、創業素質提升方法
    第五節  專業、職業與創新創業
      一、創業與就業的區別
      二、創新促進職業發展
      三、創業者的職業生涯規劃
      四、創業環境分析
    第六節  勞動在創新創業中增值

      一、創意為勞動增添價值
      二、創業為創新提供平台
      三、創新創業主題實踐活動
參考文獻
後記

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